El trabajo sanitario y educativo es un conjunto de medidas destinadas a prevenir enfermedades, fomentar un estilo de vida saludable, mantener la salud, aumentar la actividad laboral, física e intelectual y prolongar la vida de todos los ciudadanos de Rusia. Para promover ideas y transmitir conocimientos, se utilizan métodos de propaganda, agitación, didácticos y educativos.
Principales destinos
La labor sanitaria y educativa, como rama de la medicina, se forma teniendo en cuenta los logros y la experiencia de la sociología, la pedagogía y la psicología. La implementación práctica de las tareas se implementa de manera accesible, cubriendo el número máximo de ciudadanos: los medios creados sobre la base de las clínicas de la "escuela de salud", las universidades públicas, los materiales impresos, las conferencias y la educación oral en cada institución médica.
La labor sanitaria y educativa se lleva a cabo a través de la agitación y la educación en las siguientes áreas principales:
- Promoción de métodos,formas de un estilo de vida saludable y medidas preventivas a través de la propaganda, la educación, el ejemplo personal, la persuasión.
- Educación, educación de hábitos de higiene desde edades tempranas.
- Promover, presentar y alentar al público objetivo a llevar un estilo de vida saludable, reponer conocimientos sobre prevención de enfermedades, formas de mantener la salud.
Las prácticas de educación para la salud son tanto pasivas como activas.
Activo, responsabilidad, masa y segmentación
Los medios pasivos incluyen publicaciones impresas de distribución masiva entre la población, colocación de folletos, carteles, boletines, realización de exposiciones temáticas, proyección de películas. Los métodos activos son conversaciones personales de un médico, discursos públicos, una serie de conferencias o informes. Ambas formas de trabajo de educación para la salud se complementan entre sí y hacen posible transmitir información a la conciencia de las masas sin distorsiones.
Las ventajas de la propaganda activa son los contactos directos con la población, la capacidad de resolver todas las dificultades de comprensión, transmitir información completa en forma de diálogo directo. Pero en este caso, el disertante trata solo con un número limitado de oyentes, quienes, solo en la medida de su propio deseo, difundirán más información.
La obra sanitaria y educativa de forma pasiva no tiene restricciones en el tiempo y en la cobertura cuantitativa de la audiencia. La desventaja es la f alta de contacto directo con la población, la imposibilidad de llegarretroalimentación en respuesta a las actividades.
La educación en salud se divide en formas de cobertura: masiva, colectiva e individual. La cobertura masiva incluye la publicación de libros, la publicación de artículos en la prensa periódica (periódicos, revistas), las apariciones de oradores populares en televisión y la creación de programas temáticos, el estreno de documentales y largometrajes y apariciones en radio.
Para la difusión de información en el equipo se utilizan conferencias, informes, ediciones de literatura especializada (boletines), carteles para colocar en las instituciones en las paredes, etc.. Forma individual - conversaciones personales de un trabajador médico con una persona o familia.
Agitación o propaganda
La educación para la salud se implementa a través de métodos de propaganda o agitación para difundir información para atraer la atención de la población y obtener una reacción positiva. La agitación es un llamamiento dirigido a un público objetivo específico: adolescentes, niños, oficinistas, amas de casa, trabajadores, etc.
La propaganda se centra en un tema como la higiene de las manos. La atención se centra en todos los aspectos de la utilidad del procedimiento, los medios para lograr el resultado óptimo, las razones por las que es necesario adherirse a la higiene de las manos, las amenazas si se descuidan. En una palabra, la propaganda brinda información completa sobre el tema o la acción con énfasis en la utilidad de las medidas propuestas, fomenta la acción de acuerdo con las recomendaciones.
Temas generales
SanitarioEl trabajo educativo con pacientes se lleva a cabo en todo tipo de instituciones médicas y preventivas. Cada organización elabora su propio plan de acción en función de su perfil, teniendo en cuenta las metas y objetivos que persigue.
Los temas de educación para la salud varían de una clínica a otra, pero hay una cierta variedad general de temas que se tratan en conferencias y charlas:
- Modo de trabajo y descanso.
- Las emociones y su impacto en el bienestar, la salud en general.
- Daños de fumar, maneras de dejar de fumar.
- Adicción al alcohol y curas.
- Nutrición - racionalidad, régimen, dietas.
- Infecciones intestinales: ocurrencia, prevención.
- Vitaminas - su significado, efecto en el cuerpo.
- Prevención de enfermedades cardiovasculares.
- Prevención de la úlcera péptica.
- Obesidad - aparición, tratamiento, prevención.
- Prevención del cáncer.
- Prevención de lesiones alérgicas.
- Problemas de VIH/SIDA.
- El papel de la cultura física y el deporte.
- Consecuencias del aborto.
- Prevención de malos hábitos en la pubertad.
- La inactividad y su nocividad para la salud.
- Estrés: consecuencias y prevención.
- Los fundamentos de un estilo de vida saludable y otros.
Se llevan a cabo conversaciones y conferencias con grupos de pacientes (20-30 personas). El final del evento ocurre después de que la audiencia recibe todas las respuestas a las conferencias dadas sobre el tema.preguntas. Todas las actividades educativas del personal de una institución médica se registran en el registro de trabajo sanitario y educativo (formulario No. 038-0 / y). Se registran los tipos de trabajo, la cantidad de horas, la persona a cargo, el tema de la conferencia, las conversaciones, las discusiones.
Papel de las clínicas ambulatorias
En las clínicas ambulatorias, las clínicas implementan métodos de trabajo sanitario y educativo en las siguientes áreas:
- Elevar la atención del público sobre la prevención de enfermedades y los principios de higiene, así como involucrar al público en la implementación diaria de medidas sanitarias e higiénicas dentro de su familia, hogar, lugar de trabajo, etc.
- La labor educativa de las personas sometidas a exámenes médicos y su seguimiento en la dinámica del desarrollo.
Durante el período de examen preventivo, se utilizan medidas mejoradas de conciencia pública a corto plazo para atraer a más participantes. La campaña indica el papel del examen clínico, su importancia para cada persona, transmite la creencia en su innegable utilidad. El objetivo es una actitud positiva de la población atendida hacia los exámenes preventivos y un deseo activo de participar en ellos.
El resto del trabajo de educación sanitaria en instituciones médicas de este tipo está enfocado a llegar a la población sana, pacientes con patologías crónicas y personas con potencial amenaza de enfermedad. La parte sana de los visitantes está orientada a mantener el estado existente, fortaleciendo el sistema inmunológico. Se dan recomendaciones de carácter higiénico en relación con el trabajo, el descanso, el deporte,nutrición, abandono de malos hábitos.
Se mantienen conversaciones individuales con pacientes con riesgo de desarrollar alguna enfermedad, se relatan los primeros síntomas y signos de la aparición de la enfermedad. El especialista refuerza sus palabras con materiales impresos temáticos - memorandos, folletos, que contienen consejos específicos para eliminar las causas y factores que amenazan la salud. Además, se invita a los pacientes a eventos colectivos: conferencias, debates, proyección de películas especiales.
Los tipos de enfermedades más comunes en la actualidad incluyen el sobrepeso, la hipertensión, el alcoholismo y la condición prediabética. A los pacientes se les describe una serie de problemas que conducen a la aparición de la enfermedad: inactividad física, malos hábitos, trastornos alimentarios, desequilibrios en el trabajo y el descanso, estrés, etc.
El trabajo sanitario y educativo con este contingente tiene como objetivo el cambio de hábitos, el desarrollo de comportamientos razonables y la práctica de un estilo de vida saludable. De los cambios positivos que han tenido lugar y de los propios esfuerzos del paciente, en mayor medida que de los esfuerzos de un trabajador médico, depende la pronta recuperación, la mejora de la condición, la eliminación de la amenaza de aparición de patología.
Educación en hospitales
Educación para la saludel trabajo en instituciones médicas de tipo estacionario se lleva a cabo para aumentar la efectividad del tratamiento de enfermedades, inculcando habilidades de higiene en los pacientes. Para lograr resultados, las oficinas informan al público sobre lo siguiente:
- Reglas de conducta en el departamento para pacientes y visitantes. Características del comportamiento del paciente después del alta hospitalaria, medidas para prevenir la exacerbación y el desarrollo de la enfermedad. Al informar, se tiene en cuenta la necesidad de una comprensión completa por parte del paciente de la naturaleza de su enfermedad, su curso, condición.
- Se abordan cuestiones médicas e higiénicas generales, cuyo interés va en aumento entre los pacientes.
Todos los temas de educación para la salud se tocan en conversaciones con el paciente en cada etapa de su estancia en el hospital:
- En el departamento de admisiones se habla de las normas de conducta en la institución, se entrega un memorando, donde se indica la rutina diaria, se describen los requerimientos para el paciente.
- En la sala, se mantiene una conversación individualmente o se involucra a todo el grupo de pacientes de la sala.
- En su tiempo libre de procedimientos, discusiones o conversaciones se mantienen con pacientes en salas comunes. En este caso se utilizan ayudas visuales, diapositivas, ilustraciones con información médica básica, recomendaciones.
- En el momento del alta, el médico lleva a cabo una conversación personal, le da al paciente un memorándum sobre el comportamiento, da recomendaciones para una mayor prevención y rehabilitación.
A los pacientes con enfermedades crónicas se les informa sobre las causas de la patología que les ha surgido, se les dan consejos prácticos sobre medidas de autoayuda prehospitalaria. El paciente debe saber ynavegar por los signos del inicio de una exacerbación de su condición para poder tomar medidas primarias antes de que llegue el médico. La audiencia principal de tales conferencias son pacientes que padecen enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus, asma bronquial y otras patologías.
Iluminación hermana
La labor de educación en salud de una enfermera comienza desde el momento en que un paciente ingresa a una institución médica y dura todo el período de su tratamiento o diagnóstico. Las principales tareas del personal de enfermería son:
- Recomendaciones para que el paciente se prepare para la investigación.
- Conversaciones explicativas con el paciente y sus familiares, acompañantes.
- Realización de encuestas, interrogatorio de pacientes, participación en la planificación de actividades de educación sanitaria.
- Registro y flujo de documentos de cada lección, conferencia, conversación individual o grupal.
Educación de enfermería basada en el conocimiento:
- Fundamentos de salud ocupacional, descanso, higiene mental y prevención de padecimientos psicológicos.
- Factores de riesgo y métodos para prevenir la propagación de enfermedades.
- Fundamentos de la actividad física, la cultura, el endurecimiento, el modo óptimo de actividad física para cada categoría de edad de la población.
- Problemas básicos de drogadicción, alcoholismo, abuso de sustancias, abuso de drogas.
- Cuestiones de higiene del hogar, personalhigiene, cultura ecológica y radiación.
Prácticas de enfermería
En las actividades de la enfermera se fomentan diversos métodos de organización de la educación sanitaria para la difusión de conocimientos e información. El método principal es una conversación sobre todos los problemas de interés para los pacientes, así como una discusión sobre la autoayuda en casos de exacerbación de la enfermedad. Para una presentación completa de la información, se excluyen del texto frases y términos complejos que son incomprensibles para una amplia gama de oyentes.
La estructura de la conversación incluye una parte introductoria, donde se anuncia el tema y su importancia, la parte principal proporciona material fáctico, el problema o tema se considera desde diferentes ángulos, la parte final se dedica a las conclusiones. La duración de la conversación en el trabajo de educación para la salud de una enfermera no supera los 20 minutos, después de la conversación es necesario responder todas las preguntas que tiene la audiencia. Antes de la conversación, se escribe su resumen o se dedica un resumen (revisado por el médico).
Los temas del trabajo de educación para la salud de una enfermera se seleccionan según el perfil del departamento, las enfermedades estacionales, el interés mostrado por los pacientes, el nivel de educación y la categoría de edad del paciente.
Ilustración para mujeres
La educación en salud entre la población femenina se diferencia por edad y se divide en trabajo con personas sanas, mujeres en riesgo y pacientes con diagnóstico ginecológico. El trabajo se realiza comogrupos de visitantes, así como individualmente. Los pacientes reciben folletos para que estudien más con sus maridos.
Se alienta a las mujeres en edad reproductiva a llevar un estilo de vida saludable. Hablan de maternidad, planificación familiar, presentan conocimientos sobre investigación genética médica para prevenir patologías hereditarias o genéticas en el feto. Además, los trabajadores médicos prestan atención a la conciencia de las mujeres sobre los métodos para prevenir embarazos no deseados, enfermedades ginecológicas y explican el daño del aborto. Llamar para chequeos ginecológicos regulares y para ver a un especialista si está embarazada.
Los pacientes con enfermedades diagnosticadas reciben recomendaciones adicionales sobre comportamientos futuros para recuperarse lo antes posible. Cada visitante recibe información sobre la prevención del cáncer.
A las mujeres del grupo de mayor edad se les informa sobre las peculiaridades del curso de la menopausia y la menopausia, se tratan ampliamente los problemas de higiene en este período, se recomiendan medidas para la prevención de enfermedades ginecológicas relacionadas con la edad, incluido el cáncer.
El trabajo con mujeres embarazadas se lleva a cabo durante todo el período de gestación. A la mujer se le inculcan conocimientos sobre el comportamiento, habilidades que contribuyen a la salud de la madre y el niño, la conservación y resolución exitosa del embarazo. Especialistas de manera individual y en charlas colectivas hablan sobre el comportamiento durante el parto, en el puerperio, brindan conocimientos sobre el cuidado del bebé desde las primeras horas de su vida, promueven la lactancia materna.alimentación.
A las futuras madres se les entrega material impreso, que sistematiza información sobre comportamientos higiénicos en cada período del embarazo y parto. También se está realizando una labor educativa con los familiares de la mujer, principalmente con el futuro padre.
Educación en instituciones infantiles
En las instituciones médicas infantiles se realizan labores sanitarias y educativas con los padres, otros familiares, así como un conjunto de actividades diseñadas para maestras de escuela y maestras de preescolar.
Los objetivos incluyen:
- Difundir conocimientos sobre la salud infantil.
- Formación de la necesidad de exámenes médicos anuales del niño.
- Formación de disposición para buscar ayuda médica, así como la aplicación estricta de las recomendaciones del médico para la pronta recuperación del niño.
- Inculcar conocimientos y habilidades para crear condiciones de vida óptimas que contribuyan al desarrollo saludable del niño.
- Llamadas a desarrollar hábitos de higiene saludables en los niños.
En el corazón de la educación higiénica de la familia está la secuencia de presentar los conocimientos necesarios para garantizar la salud de los niños. Una conversación individual de un especialista se apoya en materiales impresos que detallan los conocimientos necesarios sobre las características del cuerpo del niño en un período de edad particular.
Se puede recopilar una nota para los padresrecomendaciones sobre alimentación, rutina diaria, cuidados, actividad física, procedimientos de endurecimiento. El sistema educativo incluye la cobertura de la necesidad de exámenes profesionales, vacunaciones programadas, la implementación de todas las recomendaciones del médico tratante, etc.
