El síndrome de Geller es un trastorno desintegrativo caracterizado por una demencia rápidamente progresiva en niños pequeños que ocurre después de un período de desarrollo normal. Es raro y, lamentablemente, no promete un pronóstico favorable. El artículo discutirá por qué ocurre, qué síntomas indican su desarrollo, cómo diagnosticarlo y si tal dolencia se puede tratar.
Resumen de la enfermedad
El síndrome de Geller se manifiesta por la pérdida súbita de habilidades y funciones previamente formadas por parte del niño. Cae en el período de 2 a 10 años: los niños a esta edad están en riesgo.
Un niño afectado por esta patología pierde el habla, la capacidad de realizar los rituales domésticos ordinarios y de resolver problemas intelectuales que antes podía hacer. Deja de usar medios de comunicación no verbal, no le interesa nada.
Y,Desafortunadamente, la etiología aún se desconoce. Gracias a estudios recientes se ha podido establecer cierta conexión entre este proceso y los mecanismos neurobiológicos del sistema nervioso central. Como resultado de un examen electroencefalográfico, resultó que alrededor del 50 % de los niños tienen actividad eléctrica alterada en el cerebro.
La investigación también continúa relacionando el síndrome de Heller con la enfermedad de Schilder, la leucodistrofia y las convulsiones. Hay una versión sobre el hecho de que la enfermedad tiene un origen infeccioso. Supuestamente, hay un virus filtrador, un patógeno de tamaño pequeño, que aún no está disponible para su estudio bajo un microscopio.
Patogénesis
Desafortunadamente, él también es desconocido. Pero los científicos lograron identificar los patrones de desarrollo de los procesos patológicos. Esta enfermedad está precedida por al menos dos y como máximo diez años de desarrollo absolutamente normal. El niño domina bien el habla y las habilidades sociales, comprende a los adultos y realiza algunas tareas domésticas. Y de repente aparecen los síntomas de ansiedad.
Los padres notan que el niño se ha vuelto irritable e hiperactivo, observan alteraciones emocionales de diferente naturaleza. Y luego, dentro de 6 a 12 meses, la gran mayoría de las habilidades que adquirió previamente desaparecen. La inteligencia del bebé se reduce tanto que parece que el niño es autista. Los signos, sin embargo, son similares.
La enfermedad progresa rápidamente. El niño se vuelve retrasado mental, pierde su reflejo.control del vaciamiento intestinal y vesical. Entonces el estado se estabiliza en este nivel. A partir de este momento, puede comenzar a desarrollar y restaurar las habilidades perdidas. Sin embargo, este proceso es muy lento y, además, no se puede prescindir de la asistencia psicológica y pedagógica.
Primeros síntomas
Es necesario contarles un poco más detalladamente. Es importante conocer los síntomas que indican que un niño es autista. Los signos, por cierto, son similares al síndrome de Kanner. Pero también hay una diferencia. Por lo tanto, sigue siendo un error llamar autistas a los pacientes con la enfermedad de Geller.
Entonces, los síntomas de este síndrome se pueden identificar en la siguiente lista:
- Inicio repentino de irritabilidad, obstinación, ansiedad e ira.
- Se produce irascibilidad afectiva, complementada con hiperactividad.
- Se pierde la capacidad de realizar actividades complejas que requieren perseverancia, concentración y distribución de la atención.
- Las acciones simples (decorar, ensamblar un constructor, participar en juegos de rol) causan una dificultad increíble para un niño.
- Enojado, aparece inquietud.
- El bebé se niega a estudiar si tiene dificultades o comete un error.
Todo lo anterior puede ser percibido por los padres como caprichos ordinarios y, por lo tanto, no prestan atención a los cambios que ocurren con su hijo.
Es precisamente por esto que el diagnóstico de la enfermedad en la etapa inicial es difícil. El niño no quiere hablar, es travieso,muestra carácter? ¡Y qué edad de transición! A menudo esto sucede, pero, desafortunadamente, a veces estos cambios indican el desarrollo de una patología peligrosa.
Otros signos
Durante varios meses, el niño puede ser hiperactivo y emocionalmente inestable. Pero luego hay otros síntomas del síndrome de Heller, mucho más específicos.
El habla cambia mucho. Ella se empobrece, el vocabulario del bebé se reduce. Ya no habla frases largas, reemplazándolas con oraciones simples y comandos elementales: "dar", "ir", "no", "sí". Como resultado, el habla simplemente se desmorona. El niño deja de hablar y de entender a otras personas.
Además, el bebé se vuelve retraído, autista, indiferente, desapegado. Entonces las habilidades motoras se desmoronan. Ya no puede cepillarse los dientes, como antes, lavarse, guardar los juguetes, comer, vestirse, hacer sus necesidades. Estos signos pueden ir acompañados de manifestaciones de patología neurológica.
Ha pasado un año desde la aparición de los primeros síntomas, y ahora el niño ha perdido por completo las habilidades cotidianas, sociales y del habla.
Complicaciones
Sin ellos, el trastorno desintegrativo infantil no desaparece. La progresión intensiva de la enfermedad se reemplaza por un período negativo estable. No existen complicaciones de carácter mental y somático, sin embargo, la adaptación social se torna imposible.
Un niño en esta condición necesita un entrenamiento especial. No pueden ser educados en ninguna secundaria oescuela vocacional, no podrán dominar la profesión, casi no hay posibilidad de formar una familia.
Estos niños se desarrollan muy lentamente y, por lo tanto, necesitan cuidados constantes desde el exterior. Si la situación progresa positivamente, entonces el control normal será suficiente en el futuro.
Desafortunadamente, esta enfermedad afecta sobre todo a los padres de un niño enfermo. Casi todos tienen que abandonar el crecimiento profesional, los pasatiempos, la vida social: deben cuidar al bebé. Por el bien de su salud, se están adaptando a una nueva forma de vida.
Diagnóstico
Lo realiza un psicoterapeuta infantil. Aunque inicialmente los padres llevan a su hijo a un pediatra o neurólogo. Esto sucede, por regla general, en un momento en que el bebé comienza a perder las habilidades previamente adquiridas.
El síndrome de Geller rara vez se sospecha, por lo que el examen comienza con un examen visual y exámenes generales. El médico está tratando de identificar la presencia de una lesión cerebral, tumor, epilepsia.
Pero, por supuesto, no encuentra confirmación de estas enfermedades, por lo que el bebé es enviado a un psicoterapeuta infantil.
¿Cómo se hace el examen?
Todo comienza con una conversación. El médico entrevista a los padres, tratando de comprender los rasgos característicos del curso de la enfermedad. Se aclaran los siguientes matices:
- Un período de desarrollo adecuado.
- Regresión de dos o más esferas.
- El colapso de las funciones existentes y lo progresivo que es.
- Deterioro motor,lenguaje, juegos, habilidades sociales y cotidianas.
Entonces comienza la vigilancia. El especialista debe registrar las características del comportamiento del niño y sus reacciones emocionales.
Muchos, por cierto, surge la pregunta: "Síndrome de Geller: ¿es autismo o no?". De hecho, esta enfermedad no puede llamarse así. Pero esta patología se caracteriza por hiperactividad en combinación con manifestaciones autistas conocidas. Así que en parte sí.
La etapa final del diagnóstico es la prueba psicológica. El médico verifica las habilidades intelectuales del niño, recurriendo a métodos apropiados para la edad del paciente, la profundidad del defecto y la capacidad de establecer y mantener un contacto productivo. Comúnmente se utilizan las pruebas de Wechsler y Raven, así como las formas de pirámide y caja.
Principios de la terapia
El tratamiento del síndrome de Heller tiene una dirección común con aquellas actividades que tienen como objetivo corregir el autismo temprano. Se presta la mayor atención a los procedimientos intensivos al comienzo del desarrollo de la patología.
La base de todos los métodos es un enfoque conductual, ya que tienen un alto grado de estructura. No está claro qué tan efectivo es el tratamiento farmacológico. Sin embargo, las drogas todavía se usan en una etapa temprana, ya que solo ellas pueden detener los trastornos graves del comportamiento.
El resto del enfoque es individual. Padres, médicos, maestros especiales ypsicólogos.
¿Qué incluye el tratamiento?
Tres métodos involucrados:
- Medidas de orientación correctiva y de desarrollo. Gracias a ellos, es posible restaurar un poco el habla y las funciones intelectuales, para corregir los trastornos emocionales. El niño puede aprender a cooperar, a aceptar ayuda, a dársela a los demás.
- Psicoterapia y asesoramiento familiar. Es muy importante trabajar con los padres. Su objetivo es enseñarles cómo cuidar a un niño, informarles sobre los detalles de la enfermedad y notificarles sobre el pronóstico. Es importante que los padres se reúnan con otras familias con síndrome de Geller. Esto les ayudará a aliviar la sensación de aislamiento social, obtener al menos algo de apoyo emocional y comprensión.
- Rehabilitación. Lo llevan a cabo maestros profesionales que ayudan al niño a formar habilidades prácticas. Aprende a vestirse, lavar, manejar cubiertos, escribir, dibujar, hacer manualidades con plastilina. Además, los profesores ayudan a corregir las desviaciones conductuales y emocionales. El niño se vuelve más atento, asiduo.
Pronóstico
Desafortunadamente, es desfavorable. Las habilidades perdidas se pierden para siempre o se restauran muy lentamente y luego no completamente.
Si los cuidados intensivos se inician temprano, existe la esperanza de que el niño aprenda a expresarse en frases elementales y se cuide a sí mismo en la vida cotidiana. Este resultado se observa en el 20% de los pacientes. Incluso se vuelven socialmente activos. esoagrada, pero el hecho de que aún no se hayan desarrollado medidas preventivas molesta.
