El apego flojo se considera más comúnmente como un evento adverso. Que tiene opciones extremas. Se considera una patología psicológica, un trastorno. El apego de los hijos fue estudiado por primera vez por Ainsworth y sus colegas. Al mismo tiempo, se identificaron un tipo favorable, no peligroso y un par de negativos. Se les ha llamado formas ansiosamente ambivalentes y evitativas.
Buenos y malos
Si los niños no tienen trastornos de apego, entonces se forma un tipo seguro. Esto significa que la generación más joven percibe a la madre como un cimiento, una base que les permite explorar el mundo con seguridad, ampliando sus propias capacidades. Incluso si la madre no está cerca, ese niño se siente relativamente cómodo. En su opinión, hay algún modelo de padre interno. Es decir, el niño imagina que una mujer responderá a las solicitudes en cualquier momento, que siempre está disponible. Si comparamos a un niño así con aquellos que tienen opciones de apego negativas, podemosnótese que cumple con los pedidos maternos más rápido y con más disposición, y se inclina a trabajar juntos. Con mucha menos frecuencia, las reacciones de comportamiento conflictivo se registran en estos niños, la ansiedad no es característica de ellos. La interacción con la madre te permite controlar las emociones negativas. El progreso social y el progreso emocional tienen más éxito que aquellos con formas no saludables.
Tipo de escape
Tal violación del apego en los niños se nota si el niño evita desafiantemente la comunicación con la madre en un grado moderado. Tal menor reprime conscientemente sus emociones fuertes, y principalmente las negativas, para mantener un contacto lo suficientemente cercano con la mujer que lo dio a luz. La madre, a su vez, rechaza los contactos excesivamente intensos, trata de excluir la interacción demasiado cercana. Este formato de apego, si la madre se va, se caracteriza por el hecho de que el niño no se enfada. El niño no intentará con todas sus fuerzas organizar una interacción cercana con la madre. Explora el mundo que le rodea por su cuenta. Al tomar decisiones y elegir respuestas conductuales, ese niño no tiene en cuenta las emociones que sus acciones provocarán en la madre.
¿Por qué sucede esto?
Este tipo de trastorno de apego es característico del caso cuando la madre es insensible, no presta la debida atención a la condición de su descendencia, cuando busca excluir un contacto excesivamente cercano con él. El tipo evitativo es característico de las relaciones en las que una mujer rechaza a su hijo. En el trabajo de algunos psicólogos se puede verun análisis detallado de los síntomas que indican que una mujer evita la interacción cercana con su hijo.
Entre los síntomas está la f alta de una relación emocional con la actividad mutua que involucra a un niño. Una mujer puede saber que en algún momento su hijo está enfermo, pero su llanto no provoca una respuesta adecuada en su estado emocional. Si el niño muestra angustia con señales obvias, la mujer las ignora. En algunas familias, hay una reacción, pero solo en el caso de que el niño muestre su condición con un llanto muy fuerte o llore mucho. Existe la posibilidad de un tipo de trastorno de apego como la evitación, si una mujer muestra una actitud un tanto estereotipada hacia la descendencia, si presta suficiente atención a la higiene y la apariencia del niño, ignorando el estado mental. En familias que se caracterizan por tales relaciones, a menudo la madre, al comunicarse con el bebé, lo percibe más como inanimado. Una mujer así puede irse fácilmente sin decirle al niño al respecto, y si necesita interactuar con él "cara a cara", se siente incómoda, tensa e incómoda. Prefiere la interacción mediada o no desdeña dejar a su hijo solo.
Problemas en ambos lados
Una mujer siente que sus deberes como madre son demasiado grandes para ella, no detiene al niño cuando hace algo peligroso y busca enseñarle lo que está más allá de las capacidades de un menor de edad. Para la mujer misma, tal estado, tal comunicación con un niño, es una fuente de estrés e incomodidad.
CómoLas observaciones psicológicas muestran que los trastornos del apego, especialmente los casos graves, afectan bastante el futuro de una persona. La privación emocional en la infancia, el cuidado inadecuado, la organización incorrecta de la interacción pueden causar autismo. Todo esto contribuye al desarrollo de tal desviación como apego evitativo. La influencia de los factores es compleja, y cuantos más aspectos provoquen tal violación, mayor será la probabilidad de que el bebé desarrolle manifestaciones de las características inherentes al autismo.
Tipo resistivo
Este trastorno del apego también se conoce como ansioso-ambivalente. El menor tiene dificultad para aceptar la necesidad de ser separado de su madre y espera con impaciencia su regreso, y pronto se rompe el contacto por reacciones agresivas o arranques de comportamiento afectivo por sutiles errores maternos en la interacción. Entonces, si una mujer cambió su atención brevemente y se distrajo de su hijo, esto provoca una respuesta indeseable de su parte. Una característica del comportamiento ambivalente son los arrebatos violentos agresivos, arrebatos emocionales negativos impredecibles, que indican una reacción aguda del niño a la separación, incluidas las situaciones en las que no lo amenaza. Actualmente, este tipo de violación ha sido muy poco estudiado.
Tipo simbiótico
Tal violación del apego es estimada por algunos investigadores modernos como una especie de ansiedad ambivalente. En algunas fuentes se puede encontrar el término "neurótico". Este esdebido al hecho de la observación frecuente de apego inadecuado y la patología neurótica que les sigue, un estado insalubre. La forma simbiótica se caracteriza por la tendencia del niño a excluir el contacto con la madre visualmente, por medio de la voz. Al mismo tiempo, el niño se esfuerza por la interacción corporal, literalmente se pega. El niño puede obligar a su madre a llevarlo en brazos. Si es necesario separarse, el menor se altera mucho. Esto se extiende incluso a aquellas situaciones en las que la duración de la separación es de solo un minuto o más.
A medida que se desarrolla tal desviación, existe la posibilidad de que el contacto corporal se transforme en sexualmente teñido. Este es especialmente el caso en el que la mujer alienta dicha interacción. Para un niño así, existe un paralelo obvio entre la intimidad física y emocional. Si el niño rechaza a la mujer, se comporta agresivamente.
Comportamiento materno
En la teoría de los trastornos del apego, se dice que los tipos de malformación simbióticos y ambivalentes son característicos de los casos en que una mujer reacciona de manera impredecible a su descendencia, se comporta de manera inconsistente e intenta interactuar con un menor. Ella puede tratarlo como si estuviera muy enfermo y necesitara una gran cantidad de atención. Al mismo tiempo, el niño siente f alta de afecto y atención, ya que la tensión y la ansiedad maternas están constantemente presentes.
Entre las características del comportamiento materno está la selectividad de la reacción a las señales de angustia. Al mismo tiempo, la mujer prácticamente no reacciona cuando el niñomuestra emociones positivas. Ella trata de nunca separarse de su descendencia, pero puede mostrar hostilidad hacia él. A partir de las observaciones de los psicólogos, se sabe que el formato más típico es el afecto negativo.
¿Hay algo más?
En la última década del siglo pasado, los científicos se han ocupado activamente de los problemas de los trastornos del apego en adultos y niños. Y esto ha dado sus frutos. En las obras de Salomón y Maine se encuentra la definición de otra forma de apego negativo, característica de la generación más joven en relación con la mujer que lo trajo al mundo. Se le llamó desorganizado-desorientado. Un menor que tiene tal forma se caracteriza por la imprevisibilidad del comportamiento, la inconsistencia de las reacciones. Si un niño así es separado de su madre, se puede ver una mirada de asombro en su rostro. Algunos caminan en círculos sin un propósito. Pero estando al lado de una mujer, el niño muestra miedo, puede comportarse de manera ambivalente. Según los psicólogos, en este caso, el niño no sabe si vale la pena y si es posible pedir ayuda a una mujer, si es necesario evitarla para estar seguro. En mayor medida, esto es propio de los casos en que la madre reacciona inadecuadamente a lo que está sucediendo, cuando las señales que ella da a través del comportamiento confunden al menor. Se cree que el comportamiento materno es la razón principal de la formación de una desviación desorganizada-desorientada.
Efecto destructivo
Entre los tipos de trastornos del apego, se distinguen los que se forman en el contexto de la separación. Término por primera vezpropuesto por Ilyina. Su tarea era poner cualitativamente en palabras el estado de una persona que se ve obligada a adaptarse a la sociedad a una edad más temprana (preescolar), mientras que el proceso es extremadamente difícil. Se denominó afecto destructivo a una reacción negativa persistente y fuerte de un menor, que aparece cuando se siente en una situación de peligro. Tal niño se da cuenta de que es imposible mantener el nivel anterior de interacción con la madre. Como resultado, las emociones negativas toman el control. Debido a esto, la capacidad de adaptarse al entorno actualizado se ve afectada.
Acerca de las manifestaciones
Las manifestaciones de violaciones del tipo en cuestión se pueden encontrar en la CIE-10. Aquí puede encontrar información sobre formas patológicas extremas. En la CIE-10, se puede encontrar una descripción del trastorno reactivo del apego, que es característico de los niños. Se da en relación con personas de hasta tres años de edad. Los psicólogos, sin embargo, señalan el hecho de que una condición patológica similar es característica de los primeros tres años de la existencia humana y posteriores.
Entre los síntomas clave de los trastornos del apego se encuentran la inconsistencia de las reacciones conductuales, más pronunciadas cuando un menor rompe con una persona cercana a él. Su estado de ánimo es bajo, muchos son propensos a la tristeza y la apatía. Algunos son demasiado cautelosos y temerosos. Si intenta calmar a un niño así, no responde a este efecto. La reacción afectiva no es suficiente. Puede haber alteraciones en la interacción con los compañeros, en algunos el crecimiento se ralentiza, en otros se detectan enfermedades somáticas. Las desviaciones en el desarrollo del apego están indicadas por la agresión, el aislamiento en respuesta a la angustia (propia, de terceros).
Acerca de los síntomas con más detalle
Algunos signos de trastornos del apego se pueden ver en la descripción de la ansiedad por separación, desarrollo desinhibido del niño. La manifestación clave de la ansiedad, la ansiedad por separación, es la angustia excesiva que muestra un menor, lo que sugiere la separación del objeto al que está apegado. La angustia se manifiesta tanto durante la separación como después de ella. El niño está llorando, ansioso, irritable, de mal genio. No quiere separarse de aquel a quien está apegado, está constantemente preocupado, aunque no hay razón para ello. Sugiere que pueden surgir algunas circunstancias dramáticas, debido a las cuales no se puede evitar la separación.
Trauma psicológico, el trastorno de apego puede ser indicado por pesadillas. En el caso de la ansiedad, las tramas de tales visiones suelen estar asociadas a la separación. La recurrencia de los síntomas somáticos es posible si se obliga al niño a separarse del objeto al que está apegado. Muy a menudo en tales situaciones, duele el estómago, la persona se siente enferma, vomita.
Forma desinhibida
Con tal violación, el apego no tiene dirección, es difuso. La persona es indiscriminadamente sociable. Es difícil para él formar un apego profundo. Cuando un niño es muy pequeño, se aferra a los mayores, se esfuerza por convertirse en el objeto de la atención de todos. Si el mayor trata de establecer límites, reglas de comunicación, el niño interrumpe la interacción con esta persona.
Razones yconsecuencias
Se supone que existe una gran variedad de trastornos que pueden perturbar a una persona tarde o temprano. Hoy en día, los psicólogos están convencidos de que la psicopatología puede convertirse en una consecuencia de los trastornos del apego. Se ha hecho una investigación. Fueron diseñados para determinar cómo se relacionan las patologías mentales y las formas negativas de apego. Particularmente curiosos son los trabajos de Kerig, Venard, en los que los autores prueban que no es posible determinar una relación inequívoca. El desarrollo de cualquier menor involucra una abundancia de factores únicos que afectan su psique. Al mismo tiempo, los hay riesgosos y seguros. En consecuencia, la forma considerada de apego negativo es uno de los factores negativos, pero nada más.
¿Qué hacer?
La terapia de los trastornos del apego se considera más a menudo en el aspecto de la comunicación con los niños adoptados, ya que tales problemas son más comunes para esas familias que para todas las demás, y son estas personas las que a menudo buscan ayuda especializada de un psicólogo. La única forma moderna y confiable de ayudar es la educación terapéutica. Como señalan los psicoterapeutas, la regla clave y básica de dicha educación es cuidar primero de uno mismo y solo después de los demás. Todos los padres deben obedecer esta regla. Además, si se puede suponer que existen problemas en la crianza y formación del apego, es necesario evitar que se agraven. Y, si es posible, una aparición.
Una de las reglas para tratar los trastornos del apego esinteracción con toda la familia. Todos los familiares deben ser un solo equipo. Se sabe que los menores con este problema tienden a enfrentar a algunas personas para evitar la separación de aquellos a quienes están apegados. Es igualmente importante proporcionar una parada en el hogar estable y segura. En las condiciones de su hogar, el niño debe sentirse emocionalmente estable. La sensación de amenaza física es inaceptable, solo agravará la situación. Si un niño ha cometido algún tipo de mala conducta, la tarea de los padres es ayudar al niño a aprender una lección importante de esta experiencia. La mejor opción es crear consecuencias correspondientes a la violación, con la manifestación de simpatía en el último momento de su ocurrencia.
