La patología del habla ocurre incluso durante el desarrollo intrauterino del bebé. Entre las causas de los trastornos del habla que afectan al feto durante el embarazo se encuentran la toxicosis, la intoxicación, las patologías metabólicas maternas, la influencia de ciertos elementos químicos, el alcohol, la nicotina, los estupefacientes y las radiaciones radiactivas.
Razones
Las causas de los trastornos del habla se pueden dividir en grupos.
Patología intrauterina:
- Hipoxia fetal.
- Enfermedades virales que padeció la futura madre mientras esperaba al bebé.
- Lesiones, contusiones y caídas de una mujer embarazada.
- Conflicto Rhesus.
- Prematuridad y posmadurez.
- Los malos hábitos de mamá.
- Exposición a drogas fuertes tomadas por la mujer embarazada.
- Las condiciones estresantes de mamá.
Período de nacimiento:
- Trauma de nacimiento.
- Baja puntuación de Apgar.
- Asfixia.
- Peso ligero.
Además, existen causas hereditarias de trastornos del habla, enfermedades que se transmitieron en las primeras semanas de vida de un bebé, la influencia de factores sociales.
¿Qué más necesitas?¿saber? Las características de los trastornos del habla dependen directamente del tipo de patología.
Vistas
Se distinguen los siguientes tipos de trastornos del habla:
- Afasia.
- FFN.
- OHP.
- Alalia.
- Dislalia.
- Rinolalia.
- ZRR.
- Dislexia.
- Tartamudear.
- Tahilalia - discurso rápido.
- Disfonía, afonía.
- Disartria.
- Bradilalia - habla lenta.
¿Qué es la afasia? Una característica de los trastornos del habla es la pérdida de la capacidad de hablar de naturaleza secundaria asociada con lesiones o enfermedades del cerebro. Las capacidades primarias del habla están total o parcialmente deterioradas. Tiene problemas para leer y escribir.
FFN - subdesarrollo fonético-fonético del habla. Hay una deformación del área del habla de pronunciación, debido a la percepción inadecuada de los sonidos y su pronunciación incorrecta. No hay deficiencias auditivas y el desarrollo intelectual está en el nivel adecuado. La construcción de frases y la coherencia de la narración son normales.
OHP se caracteriza por serios problemas con la construcción de oraciones. Las palabras son reemplazadas por lenguaje infantil. Las funciones auditivas y la inteligencia son normales. Las líneas sonoras y semánticas están rotas. El diagnóstico a menudo se realiza en niños con alalia, disartria, rinolalia, afasia. La ONR tiene 4 etapas, que se diferencian en el grado de las infracciones existentes. El trastorno más grave de las funciones del habla es característico de la primera etapa de la enfermedad. En este caso, el niño reemplaza palabras estándar completas con palabras de una o dos sílabas.contracciones características de los bebés hasta 1,5 años. Ejemplo: coche - b-b, chica - la-la, perro - av-av.
Alalia: f alta de función del habla en niños mayores de 3 a 4 años. Hay una lesión de las áreas del habla del cerebro. No hay formación de habilidades gramaticales, léxicas y fonémicas. Hay graves defectos semánticos. No se observan los elementos del discurso de motivación e incentivo.
La dislalia es una violación de la función de la pronunciación del sonido. Puede ser de los siguientes tipos:
- Simple o monomórfico. Problemas con la pronunciación de uno o varios sonidos pertenecientes a la misma categoría. Ejemplo: W - W.
- Complejo o polimórfico: sonidos f altantes o distorsionados de diferentes categorías de sonido.
- Edad o fisiológico: problemas con la pronunciación de los sonidos en niños menores de 5 años. No requiere trabajo con un logopeda.
- La dislalia funcional es un trastorno del habla asociado con enfermedades del sistema nervioso central.
- Mecánica o congénita: inherente a los niños que tienen problemas con el aparato del habla.
Con la rinolalia, el habla tiene un matiz de nasalidad. Se pueden observar características fisiológicas: "labio leporino" o "paladar hendido". Las causas de la enfermedad son defectos anatómicos del aparato del habla. La pronunciación de palabras y oraciones es confusa y monótona.
ЗРР - retraso en el desarrollo del habla. Las habilidades del habla no corresponden a las normas de edad. El diagnóstico se realiza antes de los 4 años. El vocabulario es pobre. La inteligencia puede ser baja.
Dislexia -una enfermedad caracterizada por problemas para aprender a leer y escribir.
La tartamudez es un trastorno del habla, una condición convulsiva de los músculos del aparato del habla, que se caracteriza por la repetición frecuente de palabras, sonidos, palabras individuales o su prolongación. Caracterizado por una falla en el ritmo del habla, interrupciones frecuentes en la conversación, formación incierta de oraciones. A menudo es causado por contracciones convulsivas de los músculos del aparato del habla. Tiene dos variedades:
- Tónico. Pronunciación larga de sonidos o múltiples pausas en la conversación.
- Clónico. Repetición frecuente del mismo sonido o sílabas.
Disfonía, afonía: un cambio en las capacidades de la voz o una f alta total de voz. La violación de la fonación se manifiesta por un cambio en el timbre de la voz y su fuerza.
Disartria - problemas de pronunciación asociados con características congénitas del aparato del habla. La variante más grave de esta enfermedad es la anartria. En presencia de anartria, la función de sonido deja de estar disponible por completo.
Después de determinar el tipo, el especialista determina quién necesita una escuela para niños con deficiencias graves del habla.
Diagnóstico
El desarrollo del habla de cada niño está estrechamente relacionado con su desarrollo psicológico y motor. Por lo tanto, todos los padres deben prestar atención a la presencia de defectos del habla en un niño.
En el diagnóstico es necesario prestar atención a las causas de los trastornos del habla:
- Enfermedades transferidas durante la gestación.
- Presencia de trauma durante el parto.
- Predisposición genética a ciertos trastornos del habla.
- Presencia de trauma e hipoxia en el nacimiento.
- Compatibilidad de los factores Rh de madre e hijo.
- Enfermedades sufridas por el niño en los primeros doce meses después del nacimiento.
- Condiciones sociales y de vida de la educación.
Para un estudio más detallado de las características del desarrollo del habla del niño, un terapeuta del habla examina todos los aspectos del habla del niño para hacer un diagnóstico preciso. Todos los datos anamnésticos se aclaran para determinar los rasgos de personalidad.
Plan de estudio
Es obligatorio estudiar el vocabulario del niño según el siguiente plan:
- Mostrar y nombrar la imagen y la acción realizada en una serie de imágenes.
- Compilación de una historia basada en una imagen dada.
- Estudio de la estructura gramatical del habla.
- La capacidad de formar una palabra con sufijos favoritos.
- Encuesta de percepción fonémica.
- Investigación sobre la pronunciación de los sonidos.
- Determinación del nivel de comprensión del significado de palabras individuales.
Juegos de diagnóstico
Gracias al desarrollo moderno de los juegos informáticos de terapia del habla, estas aplicaciones se utilizan activamente en el diagnóstico de trastornos del habla en un niño. Todos los bloques de tareas se le dan al niño de una manera lúdica. Se recomiendan las siguientes aplicaciones para el examen:
- "Baba Yaga está aprendiendo a leer";
- Tigres;
- “Aprender a hablar correctamente.”
También se pueden usar las ediciones de juegos enumeradaspadres para el autodiagnóstico del habla de su bebé.
Tratamiento y corrección
El tratamiento es fundamental para superar los trastornos del habla. Básicamente, este método se usa en formas graves de subdesarrollo del habla o en caso de daño a los órganos del habla. El tratamiento de drogas consiste en tomar los siguientes grupos de drogas por parte de un niño o adulto:
- Uso de ácido hopantenico.
- Uso de sedantes para reducir los espasmos.
- Antidepresivos.
- Suplementos vitamínicos.
- Nootrópicos.
Se recomienda el uso de sustancias del grupo de los nootrópicos para niños con trastornos mentales y del habla. El curso del tratamiento no debe exceder los seis meses. Además, a los niños con tipos graves de trastornos del habla se les recetan sedantes sin f alta.
Los niños con rinolalia deben someterse a una cirugía para restaurar la integridad del paladar y el labio superior. Además, los bebés con alalia se someten a un tratamiento complejo obligatorio. Dado que la violación antes mencionada es la más difícil. Además de tomar los medicamentos necesarios, se imparten clases destinadas a restaurar todos los aspectos del habla.
Corrección
Desafortunadamente, hoy en día existe una creciente necesidad de que un terapeuta del habla examine a un niño. El papel principal en la superación de los trastornos del habla está ocupado por clases especiales en el diagnóstico y superación de los trastornos del habla. Con niños en edad preescolar, todas las clases se llevan a cabo con el uso de juegos.tecnicas Cada lección incluye los siguientes componentes:
- Ejercicios para el desarrollo de la percepción fonológica.
- Trabajos para la puesta en escena, sistematización y diferenciación del sonido.
- Juegos para mejorar la motricidad de las manos.
- Reforzar construcciones léxicas y gramaticales complejas.
- Masaje de los órganos de la cavidad oral (realizado con defectos complejos del habla para relajar los músculos).
- Desarrollo integral de los procesos psicológicos.
Juegos de logopedia
Además, las clases incluyen una variedad de trabalenguas y un ensayo para ilustrar sus poemas. Ejemplos de juegos de logopedia:
- "Representa el sonido";
- "Dime cómo, yo";
- "Quién compondrá más palabras para un sonido dado";
- "Recoge la carta de los estantes";
- "Cordón".
Antes de cada clase, se realiza gimnasia articulatoria, cuyo objetivo es preparar los órganos del habla para el trabajo. Luego se está trabajando para configurar el sonido perturbado. En el bloque de ejercicios correctivos se introducen necesariamente tareas para ampliar el vocabulario del niño.
También se debe tener en cuenta que lograr una dinámica positiva en la superación de los defectos del habla solo es posible con la cooperación bilateral entre un terapeuta del habla y los padres, es decir, el control sobre la implementación del material de refuerzo por parte del niño. Los métodos no estándar también se utilizan ampliamente en la realización de clases de terapia del habla:
- terapia de arena;
- terapia artística;
- ritmo de logopedia;
- teatro de dedos;
- ejercicios de fisioterapia;
- vocalización.
Cabe señalar que algunos trastornos del habla desaparecen con la edad, mientras que otros requieren corrección.
Trabajo de prevención
Pero también cada uno de los padres puede realizar una labor preventiva para superar el desarrollo de trastornos del habla en su hijo. Debe llevarse a cabo, incluidas las siguientes tareas en los juegos:
- Actividades en la arena.
- Juego de Cenicienta: invita a tu hijo a encontrar pequeños detalles entre los muchos cereales.
- Cuéntele a su hijo todas las actividades domésticas que realiza.
- Cante canciones infantiles con su hijo.
- Juntos construyan juegos de construcción y mosaicos a partir de piezas pequeñas.
Todos los ejercicios anteriores ayudarán a su hijo a desarrollarse de muchas maneras.
Recuperación del habla después de un derrame cerebral en casa
Para reanudar rápidamente el habla después de un derrame cerebral, es necesario involucrar los procedimientos no solo de los trabajadores médicos, sino también del propio paciente y sus familiares. La recuperación futura dependerá directamente de esto.
Estudios con pacientes en casa
La educación con un paciente en un entorno doméstico solo es posible después de que se haya dado el consentimiento del médico tratante. Es importante no causar daño: no proporcione una carga de habla excesiva o actividades difíciles. De hecho, de esta manera es posible destruir el optimismo del paciente. Hay momentos en que los familiares no tienen suficiente perseverancia, quieren escuchar un discurso claro e inteligible en un futuro cercano. El fracaso del paciente da lugar a su desilusión, que se manifiesta instantáneamente en sus expresiones faciales. Un individuo que ha sufrido una hemorragia cerebral pierde el ánimo positivo y es capaz de abandonar por completo las clases en el futuro.
Utiliza ejercicios especializados para los trastornos del habla después de un microictus. Parecen elementales. Sin embargo, es necesario ser consciente de que es difícil para un paciente después de un infarto hacer cualquier cosa, incluso mover los labios.
