La aparición de las primeras sílabas en la práctica del habla del bebé es la etapa más esperada por cualquier padre. Como regla, esto es seguido por la etapa de formación de la capacidad de comunicarse con otros usando palabras. Sin embargo, ¿qué hacer si el niño está en silencio y no muestra una actividad independiente para dominar las formas de comunicación? En este caso, se requiere un trabajo especialmente organizado para diagnosticar las causas del trastorno y la asistencia correctiva de especialistas. Hoy en día, existen muchos métodos, técnicas y varios programas para iniciar el habla en niños que no hablan en la vida cotidiana de los especialistas. Solo queda averiguar si existen métodos y programas universales (adecuados para todos) y cómo elegir formas de desarrollar el habla para un niño en particular.
Síntomas de aparición del trastorno
¿Es posible determinar la apariencia del hablaviolaciones? Por supuesto que sí, si sabes a qué prestar mucha atención.
En la etapa del nacimiento de un niño, esta es la escala APGAR, que mide el estado general del recién nacido. Una puntuación inferior a 5 puntos indica que el bebé necesita la ayuda de especialistas hasta cierta edad, y cuanto antes se inicien los trabajos de corrección y adaptación, mejor.
El arrullo, el comportamiento del niño durante la alimentación, la reacción a los estímulos externos (o la f alta de ellos), la actividad motora pueden decir mucho a los padres observadores. Se presta especial atención a la formación de los sistemas sensoriales: audición, visión, sensaciones táctiles, olfato, ya que su desarrollo oportuno evitará un problema como el inicio del habla en niños que no hablan. En pocas palabras, todo lo anterior es la base sobre la que se está construyendo el "templo" de la palabra. Si hay huecos en los cimientos, no será posible construir un edificio hermoso.
Razones del desarrollo "silencioso" del niño
Curiosamente, muchos factores influyen en la formación del habla de un niño: malas condiciones ambientales, conductas de riesgo de los futuros padres, factores sociales y enfermedades hereditarias. El silencio de un niño suele ser síntoma de graves trastornos orgánicos o procesos patógenos en el organismo (sordera, ceguera, hidrocefalia, etc.). Cualquier técnica pedagógica no dará ningún resultado si se ignoran las recomendaciones de los médicos.
Se recomienda iniciar el habla en niños que no hablan con métodos modernoscomenzar a la edad de dos años. Sin embargo, esto no significa que no se trabaje en la formación de procesos cognitivos, de pensamiento, memoria, actividad motora. La aplicación exitosa de métodos, técnicas y métodos de influencia pedagógica depende en gran medida de qué tan bien se desarrollen las características enumeradas.
Cuándo comenzar el trabajo correctivo con el bebé
El comienzo del habla en los niños que no hablan comienza con el desarrollo y la interacción de los sistemas sensoriales (gusto, tacto, olfato, etc.). La edad del niño en este caso no juega un papel importante, ya que es imposible pasar por alto la primera etapa de desarrollo sin consecuencias. Por lo tanto, tanto un bebé de un año como de dos años debe pasar por la etapa de integración sensorial, luego de lo cual comienza el trabajo en la formación de habilidades del habla. Naturalmente, el desarrollo temprano de los estándares sensoriales le da al niño una ventaja en el desarrollo posterior del espacio circundante.
Por qué el desarrollo solo es posible a través del juego
Un niño es un espejo de la familia, en gran medida porque la naturaleza le ha proporcionado la imitación. Y el método de desarrollo que aprovecha al máximo esta característica innata es el juego. El inicio del habla en los niños que no hablan se produce a partir de las acciones y hechos observados a diario, que se trasladan al juego (imitación del sonido de una abeja en vuelo, funcionamiento de electrodomésticos, transporte, etc.). Con el tiempo, el pensamiento y la percepción del mundo por parte del bebé cambiarán, y después de ellos, la actividad principal (en desarrollo). Pero menos de 5 es un juego.
Programas y métodos que a menudo se ofrecen a los padres
El mercado moderno de servicios educativos no está privado de cursos de lanzamiento de habla para niños que no hablan. Lo único que debe alertar a los padres es el uso de cualquier programa, técnica y método en relación con el niño sin un estudio previo (diagnóstico) de sus necesidades actuales y estado fisiológico. Después de todo, los métodos de trabajo con niños con discapacidad auditiva difieren de los métodos de interacción con niños con discapacidad visual. Así como no existen trastornos del desarrollo idénticos, tampoco puede haber un resultado igualmente positivo de la aplicación de la misma técnica a diferentes categorías de patólogos del habla. Por lo tanto, el conocimiento de los padres sobre la naturaleza y el grado del trastorno del desarrollo del niño les permite elegir entre toda la variedad de programas y cursos exactamente lo que es adecuado para el bebé en la etapa actual de su desarrollo.
El más popular entre los logopedas es el método de iniciar el habla en niños que no hablan de la autora Novikova-Ivantsova T. N. (abreviado MFYAS). Se trata de un sistema de influencia pedagógica en un logopeda, que debe combinarse para una mayor eficacia con la supervisión médica (con medicación, fisioterapia, si se requiere, etc.).
Los programas neurologopédicos para la activación del habla en niños que no hablan suelen incluir el uso de métodos de integración sensorial, la estimulación con equipos Tomatis, el uso de software moderno (TI), la terapia artística (ritmo, luz,musicoterapia).
El acceso oportuno a los especialistas es la clave del éxito
Idealmente, sería bueno si el desarrollo de un niño desde el nacimiento fuera observado por diversos especialistas. Pero si esto no es posible, entonces no vale la pena retrasar una visita a un terapeuta del habla, un neurólogo y un pediatra, si a los 2, 5 a 3 años solo aparecían algunas palabras arrastradas en el habla cotidiana del bebé, o él se comunica mediante gestos y sonidos.
Cuanto antes comience la asistencia integral de médicos y maestros en el desarrollo y la adaptación del niño al mundo exterior, más rápido y con más éxito se llevará a cabo el trabajo correccional. No olvide que el período sensible del desarrollo del habla termina a la edad de 7 u 8 años, y los intentos posteriores de corregir la violación serán más laboriosos y dolorosos.
Lista de actividades obligatorias para el desarrollo del habla de un niño
- Examen médico completo de todos los sistemas sensoriales del niño.
- Consultas obligatorias (y supervisión) de especialistas altamente especializados (otorrinolaringólogo, odontólogo, neurólogo, endocrinólogo, etc.).
- Si lo requiere, masaje y fisioterapia.
- Consultas con un logopeda, un psicólogo para determinar una mayor interacción.
- Clases diarias para corregir el habla y el estado psicológico (este modo es deseable, ya que en este caso es posible lograr ciertos resultados con bastante rapidez; si no hay posibilidad, al menos tres veces al día)semana).
- El uso por parte de los padres en la vida diaria de un niño de juegos para iniciar el habla en niños que no hablan, recomendado por un logopeda y psicólogo.
- Llenar el espacio alrededor del niño con diversidad sensorial (para la formación de estándares, deben evitarse extremos como "las niñas prefieren el rosa y los niños el azul o el azul").
- Cuidar una variedad de actividades motoras del bebé (esto permitirá que un órgano tan importante como el oído interno y el aparato vestibular se formen más rápido).
La paciencia y el trabajo lo trituran todo.
