La salud es el valor más importante, el más frágil, el más necesario en la vida de cualquier persona. El hecho de que no todo el mundo sea plenamente consciente de la importancia de un cuerpo sano no resta valor a su importancia. En la actualidad, las personas con buena salud y ausencia de sensaciones dolorosas y condiciones que causan enfermedades toman esto muy a la ligera. No es sorprendente: nada duele, nada preocupa, por lo que no hay nada en qué pensar. Pero esto no se aplica a los que ya nacieron enfermos. Esta frivolidad no la entienden aquellos a quienes no se les permitió disfrutar de la salud y la vida normal en toda regla. Esto no se aplica a las personas con parálisis cerebral.
La esencia del diagnóstico de parálisis cerebral
La parálisis cerebral infantil (PCI) es una enfermedad crónicaque no pertenece al grupo progresivo, pero requiere un tratamiento constante y regular debido a patologías del cerebro, en su corteza o áreas subcorticales, tronco o cápsulas. Esta enfermedad se manifiesta principalmente en el fracaso físico e intelectual-psicológico parcial de una persona, así como en la incapacidad de controlar completamente su cuerpo. Este fallo se explica por el hecho de que el cerebro del paciente no envía una señal a los músculos para la actividad motora, por lo que no puede controlar la mayoría de sus movimientos. El motivo de tal diagnóstico suele ser un desarrollo intrauterino anormal, parto con complicaciones, hipoxia o asfixia al nacer, así como enfermedades endocrinas o infecciosas sufridas por la madre de un bebé enfermo durante el embarazo. Los niños con parálisis cerebral más tarde comienzan a sostener la cabeza, se dan la vuelta desde la espalda hasta el estómago, se sientan y caminan. Demasiados de ellos no pueden caminar, ya en su etapa adulta.
Pero hay algo positivo en toda esta triste historia: la parálisis cerebral no es una oración. Hay muchos métodos diferentes, medidas terapéuticas, varios métodos médicos que contribuyen a la restauración parcial de la salud del niño y lo acercan a la vida normal.
La apelación oportuna de los padres de un niño con parálisis cerebral al consejo de un neurólogo puede contribuir a su intervención más temprana en el curso del proceso de la enfermedad y la rehabilitación del deplorable estado de salud del bebé a través de la implementación de ciertos procedimientos. no parado enplace medicine ofrece todo tipo de formas para mejorar el bienestar de un niño con este diagnóstico en forma de masajes, ejercicios terapéuticos, clases en simuladores especiales, fisioterapia, magnetoterapia, electrorreflexoterapia, terapia Bobath, el método Voight, clases con logopedas y psicólogos, el uso de equipos auxiliares. Y no el último lugar en esta cadena lo ocupa la cultura física terapéutica (terapia de ejercicios) para la parálisis cerebral.
Cultura física terapéutica
No es ningún secreto que el deporte es la clave para un cuerpo sano y una mente sana. Los deportes le dan a una persona la oportunidad de pasar tiempo activamente en movimiento, desarrollar todos los grupos musculares, obtener un impulso de energía y vigor, darle a su cuerpo curvas y formas estéticamente hermosas, mantenerse de buen humor y de buen humor. Puede enumerar infinitamente los beneficios de practicar deportes, así como nombrar todo tipo de actividades deportivas. Pero se debe dar un lugar especial en esta lista a la fisioterapia.
La terapia de ejercicios es un complejo de técnicas terapéuticas especiales con el uso de ejercicios físicos que ayudan a mejorar la condición y restaurar parcialmente la salud de pacientes y discapacitados, además de usarse como profilaxis contra posibles enfermedades. La fisioterapia en sí es considerada una disciplina médica con características pedagógicas, ya que no es solo la realización de ejercicios físicos aislados, sino también la educación en el paciente de la confianza en sí mismo y en que el éxito llegará y la salud.regresará No es de extrañar que como uno de los métodos de rehabilitación en el caso de los niños con parálisis cerebral, sea precisamente el conjunto de ejercicios de fisioterapia para la parálisis cerebral que se utilice. Después de todo, los padres de un desafortunado bebé están listos para realizar cualquier actividad, seguir todos los complejos gimnásticos posibles y someterse a todo tipo de terapia para que su hijo, al menos en parte, sienta la alegría de una vida plena.
El valor de los ejercicios terapéuticos para la parálisis cerebral
¿Cuál es la peculiaridad de la influencia de los ejercicios de fisioterapia en la parálisis cerebral? ¿Qué causa la remisión de grupos musculares individuales en el cuerpo de un niño afectado por parálisis cerebral? ¿Y cómo funciona el complejo de terapia de ejercicios para la parálisis cerebral? Para responder a estas preguntas, es necesario comprender cuáles son las metas, los objetivos y los principios del método de fisioterapia, que ayuda a rehabilitar la salud perdida por el bebé en el período prenatal, de nacimiento o posnatal.
El objetivo principal de la terapia de ejercicios para la parálisis cerebral en niños es desarrollar la capacidad de inhibición voluntaria de los movimientos, así como reducir la hipertonicidad muscular, mejorar la coordinación motora y aumentar la amplitud de los movimientos en las articulaciones. Para los niños cuya actividad muscular está inhibida y no les permite funcionar normalmente físicamente, este es un aspecto muy importante de la rehabilitación.
Las tareas del complejo de terapia de ejercicios para la parálisis cerebral incluyen varias áreas principales:
- implementación de un efecto reparador y cicatrizante en el organismo;
- ayuda a restaurar la salud del cuerpo;
- normalización de la circulación sanguínea y el metabolismosustancias en la zona afectada;
- resolución total o parcial de trastornos metabólicos y neurovasculares;
- prevención de adherencias en la zona entre tejidos cercanos y vainas nerviosas;
- reemplazo de adherencias ya formadas con la adaptabilidad de los tejidos a este tipo de formaciones a través de ejercicios especiales;
- fortalecimiento del tejido muscular débil;
- desarrollo de la coordinación de movimientos;
- ayuda en la lucha contra anomalías concomitantes: curvatura de la columna, problemas de movilidad, etc.
Y esta lista no es definitiva. Los métodos de terapia de ejercicios para la parálisis cerebral prevén la construcción de un conjunto de ejercicios sobre los principios de regularidad, sistematicidad, continuidad de clases, un enfoque individual para cada paciente, prestando atención a su edad y desarrollo mental, teniendo en cuenta la gravedad y etapa de la enfermedad. Todos estos aspectos juntos predeterminan un resultado positivo de los procedimientos, lo que determina la importancia de este tipo de fisioterapia para niños con desviaciones del sistema nervioso y mental.
Tipos de ejercicios
¿Cuáles son las principales variaciones de los ejercicios de terapia de ejercicios para la parálisis cerebral basados en la rehabilitación de pacientes?
- Posición fija: un modelo de ejercicio terapéutico basado en la fijación de las extremidades en una férula o férula especial.
- Estiramiento muscular: consiste en balancear todas las articulaciones de las extremidades con una amplitud de oscilación diseñada para un aumento gradual.
- Relajación muscular -prevé la fijación alternativa de brazos y piernas para reducir el número de movimientos involuntarios realizados por un niño enfermo, así como para debilitar el aumento del tono.
- Caminar - permite desarrollar el aparato motor para mayores posibilidades de movimiento.
- Ejercicios con estimulación de la actividad muscular e inhibición muscular - son flexiones y extensiones alternas de las articulaciones con masaje muscular paralelo.
- Escalada inclinada: se realiza con un instructor y le brinda la oportunidad de entrenar, en la medida de lo posible, los músculos abdominales y de las piernas, mantener el equilibrio y mantener el equilibrio.
- Ejercicios de resistencia.
Terapia de ejercicios para activar el aparato motor
En el complejo de ejercicios de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral, se proporcionan ejercicios prioritarios para el área más importante de rehabilitación: el aparato motor. De hecho, muchos niños con parálisis cerebral no pueden caminar, necesitan ayuda, necesitan que se les enseñe esto. En los casos en que el sistema nervioso central o periférico esté dañado, puede haber un problema con el movimiento de las extremidades superiores o inferiores. Este problema se conoce en medicina como tetraparesia. Con el fin de fortalecer las habilidades motoras y de coordinación de los niños con discapacidades, así como aumentar su grado de control sobre sus propias acciones, se proporcionan ejercicios gimnásticos apropiados.
- En la posición inicial, sentado sobre sus talones, el bebé intenta arrodillarse bajo la influencia de los movimientos del instructor (opadre) que toma al niño por los hombros, manteniéndolo paralelo a la cadera.
- Sentado sobre sus rodillas, bajo la influencia de los movimientos de un adulto que lo sostiene en la zona axilar, el niño comienza a moverse de lado a lado para poder transferir su peso corporal sobre una pierna. Al mismo tiempo, el bebé intenta arrancar la segunda pata del propio soporte, extendiendo los brazos hacia los lados.
- Volviéndose hacia un pequeño paciente con parálisis cerebral sentado en una silla, un instructor de terapia de ejercicios en la persona de un especialista o un padre fija sus piernas en el suelo con las suyas y lo toma suavemente por las manijas. Al mismo tiempo, las manos se tiran hacia adelante y hacia arriba para darle al niño la oportunidad de aprender a ponerse de pie por sí mismo.
- En la posición inicial de pie, los pies del niño se colocan con los pies uno junto al otro en una línea uno por uno, las manos del adulto se empujan ligeramente primero en la espalda, luego en el pecho - así es como el bebé desarrolla el concepto de mantener el equilibrio.
- En una posición inicial similar, debe tratar de balancear al niño hacia los lados para que intente dar un paso por sí mismo.
Los ejercicios de terapia de ejercicios similares para niños con parálisis cerebral pueden aumentar la actividad motora del bebé y darle la oportunidad de aprender a caminar.
Terapia de ejercicios para el estudio de las articulaciones
Es igualmente importante enseñar al niño a controlar sus movimientos y fortalecer sus articulaciones. La peculiaridad de este momento radica en que los niños con parálisis cerebral se caracterizan por dolor en las articulaciones, dolor convulsivo y patologías relacionadas. Para desarrollar las articulaciones de las extremidades, necesitaspreste atención a una serie de ejercicios de terapia de ejercicios destinados a fortalecerlos en la parálisis cerebral.
- La posición inicial del niño es tumbado boca arriba. Una pierna se desdobla y un adulto la fija bajo su propio peso del cuerpo o bajo el apoyo del brazo, y la segunda se dobla gradualmente en la rodilla. Al mismo tiempo, el muslo se presiona contra el estómago tanto como sea posible, después de lo cual se retrae suavemente a su posición original.
- La posición inicial del bebé es tumbado de lado. La rodilla se mantiene flexionada, la cadera se retrae alternativamente y luego vuelve a su posición original.
- La posición principal del cuerpo es de pie frente a la mesa justo al lado. Es necesario apoyar el estómago contra él para que las piernas cuelguen libremente, después de lo cual enderezarlas alternativamente, estirar las rodillas y luego devolverlas a un estado suspendido.
- Tumbado boca arriba, el niño, con la ayuda de un adulto, dobla la pierna a la altura de la rodilla, después de lo cual, si es posible, la endereza lo más uniformemente posible.
- Poniendo a un niño con parálisis cerebral boca abajo, un adulto o un instructor coloca un rodillo debajo de su pecho, después de lo cual, sosteniendo al bebé por los brazos, levanta la parte superior de su cuerpo, haciendo movimientos brusca y elásticamente hacia arriba y abajo.
- La posición inicial del bebé es tumbado boca arriba. Los brazos se doblan por el codo de modo que la cara permanece inmóvil y girada hacia un lado. Después de eso, un adulto ayuda a doblar la extremidad del niño, girando su cabeza en la otra dirección.
Ejercicio para estirar
Un conjunto de ejercicios de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral para estirar también ayuda a aumentar la flexibilidad. Te permite reducir el nivella gravedad del estado patológico de la espalda y la columna vertebral, mejora el estado de la médula espinal afectada, así como sus terminaciones nerviosas. Además, este tipo de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral le permite fortalecer los músculos de las extremidades, lo que, por supuesto, afecta los movimientos más seguros de los brazos y las piernas.
- El niño debe estar sentado en la posición inicial en el piso de modo que las piernas estén estiradas y el torso, junto con ellas, forme un ángulo recto y quede perpendicular al piso. Al exhalar, el bebé debe tratar de agacharse para poder alcanzar los dedos de los pies con los dedos. Al mismo tiempo, la ayuda de un instructor de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral en este ejercicio es que ayuda a bajar el cuerpo aún más, haciendo una presión suave en la espalda para que la frente del niño también toque las piernas.
- Estando en decúbito prono, el niño estira los brazos a lo largo del cuerpo. Luego gira sus manos hacia el suelo y las enfoca. Descansando gradualmente sobre sus manos y levantando su pecho por encima del suelo, el bebé entrena el estiramiento de los músculos bíceps, imitando las flexiones de una persona sana. Un adulto debe asegurarse de que el niño no eche la cabeza hacia atrás y de que su respiración sea tranquila, uniforme.
- El siguiente ejercicio recuerda al press inferior con las piernas echadas hacia atrás en el complejo de ejercicios para una persona sana. Posición inicial: un niño con parálisis cerebral se acuesta boca arriba, con los brazos extendidos a lo largo del cuerpo. A la cuenta de "uno", levanta lenta y suavemente las piernas rectas por encima de la cabeza y las lleva detrás de la cabeza, tocando el suelo por encima de la coronilla con los dedos de los pies y sin doblarlos enrodillas, a expensas de "dos" las devuelve igual de lentamente a su posición original. Durante todo el ejercicio, un adulto controla el proceso y se asegura de que las manos no se despeguen del suelo.
- Posición inicial: sentado en el suelo con las piernas separadas. El primer movimiento es la flexión de la pierna derecha de modo que su talón toque la cara interna del muslo de la pierna izquierda, el segundo movimiento es la aproximación del pie de la pierna izquierda a la articulación de la rodilla de la pierna derecha. Después de realizar estas manipulaciones, el movimiento de la mano derecha hacia la rodilla izquierda se realiza en una circunferencia con el apoyo de la pierna izquierda, y el movimiento de la mano izquierda lo mueve hacia el lado opuesto de la cintura detrás de la espalda. El adulto gira la cabeza del niño hacia la izquierda y la inclina para que la barbilla toque el hombro izquierdo. Al mismo tiempo, la rodilla derecha permanece constantemente en una posición pegada al suelo.
Este conjunto de ejercicios de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral, cuando se realiza regularmente todos los días, contribuye a una mejora significativa en la condición de un paciente pequeño. Tal gimnasia de recuperación es especialmente eficaz en el caso de que se lleve a cabo en una etapa temprana del crecimiento del niño. Y cuanto antes mejor.
Ejercicio para relajarse
Cabe destacar que los ejercicios en la terapia de ejercicios para la parálisis cerebral en adultos, así como en niños, contribuyen al proceso de rehabilitación. Pero en los adultos esto sucede mucho más lentamente que en los niños, ya que el cuerpo de los niños es mucho más maleable. Por lo tanto, es imposible retrasar la terapia con ejercicios para la parálisis cerebral en niños.
Debido a que un síntoma común de la parálisis cerebral es la hipertonicidad muscular severa, la medicinahay ejercicios especiales para relajarlos.
- Para que los brazos y las piernas de un niño enfermo descansen, debe acostarse boca arriba en el suelo, después de lo cual las extremidades de un lado deben fijarse en un estado estacionario, mientras se usan agentes de ponderación que se puede construir con sacos de arena.
- El brazo libre del otro lado del cuerpo debe estar doblado a la altura del codo, mientras que su antebrazo lo ayuda a sostener al adulto que realiza los ejercicios terapéuticos. El brazo permanece en esta posición hasta que se siente una disminución del tono muscular. Después de eso, el adulto ayuda al niño a estrechar la mano, doblándola periódicamente, girándola y moviéndola de un lado a otro.
- Haz lo mismo con la pierna. Mientras las extremidades fijas de un lado tocan el estómago del niño, un adulto lo ayuda a sujetar las espinillas y mover las piernas en la articulación de la cadera para poder hacer movimientos circulares para estirar los músculos de la pierna. En consecuencia, las piernas se alternan alternativamente.
Ejercicio para respirar
El sistema de terapia de ejercicios para la parálisis cerebral proporciona un proceso de remisión solo si se realizan con regularidad. El cronograma del programa de entrenamiento debe incluir actividades en el tiempo libre del paciente diariamente, día tras día. Solo la gimnasia regular y los ejercicios constantes podrán devolver la fisiología de un niño enfermo a una forma más o menos aceptable. Por lo tanto, es imposible descuidar la frecuencia diaria de la terapia compleja para la parálisis cerebral.
Entre otras cosas, la terapia de ejercicios para la parálisis cerebral también brinda la capacidad derespira.
- Un adulto le muestra al niño cómo inhalar y exhalar correctamente por la boca y la nariz. Para ello, puede utilizar equipos auxiliares en forma de pelotas, juguetes de goma, pompas de jabón.
- El instructor pronuncia los sonidos de las vocales, ya sea bajando o subiendo el volumen de su voz. El niño debe repetir después de él. Puedes alternar este ejercicio con cantar o tocar los metales.
- Un ejercicio estándar para restablecer el proceso respiratorio es levantar los brazos por encima de la cabeza y llenar los pulmones de aire al inhalar con el pecho lleno, así como bajar los brazos al exhalar. Puede complicar el ejercicio utilizando parte de la exhalación con la inmersión de la cabeza del paciente en agua.
Muchos esquemas de trabajo en terapia de ejercicios con parálisis cerebral fueron desarrollados por trabajadores médicos de varias instituciones de la naturaleza correspondiente en toda la Federación Rusa. Uno de estos puede considerarse el centro de rehabilitación infantil de Samara "Utenok". Aquí se reciben niños con diversas enfermedades, entre ellas parálisis cerebral. Así, un entrenador de fisioterapia y un niño con parálisis cerebral en Samara pueden encontrar perfectamente un lenguaje común para pasar tiempo juntos en una de las dos piscinas, para masajes terapéuticos, ejercicios de fisioterapia, hidromasaje, aromaterapia herbal, juegos educativos en el agua.
terapia de ejercicios en ejercicios de juego
Como se mencionó anteriormente, el programa de capacitación para niños con parálisis cerebral debe incluir el trabajo de un adulto con un niño todos los días, los siete días de la semana. Pero aparte de eso, necesitastenga en cuenta la racionalidad de las cargas aplicadas, porque el niño también debe descansar. El cálculo de las cargas tomadas como base en el complejo de terapia de ejercicios para niños con parálisis cerebral debe basarse en el factor de edad, peso corporal y altura del niño enfermo. Además, es necesario tener en cuenta el grado de psique y fisiología afectada, porque la parálisis cerebral en sí incluye una gran cantidad de variedades con diversos grados de gravedad. Cuanto más descuidado esté el caso, más frecuentes y asertivas deben ser las capacitaciones, pero deben realizarse con sumo cuidado y sólo con un representante de la medicina. Al mismo tiempo, el masaje en la terapia de ejercicios para la parálisis cerebral también es adecuado para algunos de los niños, y los procedimientos con agua también son adecuados para algunos; aquí todo es muy individual, dependiendo del caso específico del curso de la enfermedad.
A muchos niños les gusta el método de juego para trabajar con instructores. Los ejercicios de juego en la terapia de ejercicios para la parálisis cerebral brindan no solo la efectividad y la eficiencia del proceso, sino que también le permiten interesar al niño y darle la oportunidad de relajarse. En este caso se pueden utilizar equipos auxiliares específicos en forma de dispositivos de apoyo al paciente en pie, todo tipo de fitballs, módulos blandos, almohadas y otros equipos. ¿Qué juegos se pueden incluir aquí?
- "Tower Destruction": el juego proporciona un montón de dispositivos de juego blandos y círculos uno encima del otro imitando la construcción de una estructura de torre. Al mismo tiempo, un adulto puede ayudar a un niño a construir un edificio de este tipo, y él mismo debe destruirlo; este es el objetivo principal del juego, aprender a hacer esfuerzos pararomper la defensa del "cojín" de la torre ilusoria.
- "Sal de los escombros": este ejercicio de juego también implica el uso del esfuerzo del niño, solo que ahora no en el "ataque a la torre" corriendo, sino en una posición acostada con bloqueos de almohadas. El objetivo del niño es salir de los escombros simulados.
- Jackknife es un gran juego de estiramiento y flexibilidad para un niño con parálisis cerebral. Su esencia radica en el hecho de que el niño juega el papel de un cuchillo doblado cuando toma la posición de un "embrión" en el suelo y envuelve sus brazos alrededor de sus piernas dobladas por las rodillas. A la cuenta de "uno", el cuchillo se abre: el niño estira las piernas y los brazos lo más separados posible y permanece así acostado de lado hasta que a la cuenta de "dos" no necesita volver a su posición original. El ejercicio se realiza a un ritmo moderado.
- "Salchicha": un juego divertido en el que la posición inicial se acuesta boca arriba en el suelo. Un adulto en la cara de un padre o instructor toma las migajas por los tobillos, girándolo suavemente por las piernas, como si fueran palancas, ahora en una dirección, luego en la otra. Al mismo tiempo, el ritmo aumenta gradualmente.
Se pueden citar como ejemplo muchos procedimientos de juego y ejercicios de fisioterapia diferentes, todos apuntan a un solo resultado. Este resultado es una recuperación parcial del bebé. En parte porque la derrota de la salud humana con parálisis cerebral ocurre no solo en términos de trastornos físicos, sino también psicológicos. Y es imposible influir en la psicología humana con ejercicios terapéuticos en la medida en que el cuerpo lo requiera.
