La cantidad de niños a los que se les diagnostica RDA aumenta cada año: se trata de autismo en la primera infancia. Esta patología afecta a cada veintiséis personas de cada diez mil en todo el mundo. Este fenómeno requiere un conocimiento preciso para diagnosticar el problema, identificar las causas de su desarrollo y aplicar métodos efectivos de corrección. En los países de la CEI, el sistema para ayudar a niños inusuales está muy poco desarrollado, un niño con tal diagnóstico generalmente se registra con un psiconeurólogo. En los países europeos, la RAD se elimina de la categoría de enfermedad mental, definiéndola como un trastorno integral del desarrollo del niño.
Descripción del problema
El autismo en la primera infancia (EDA, por sus siglas en inglés) es un trastorno del desarrollo que se basa en problemas de comunicación, comportamiento e interacción social en el niño. Esto también incluye problemas para dominar las habilidades de autoservicio, en el desarrollo del habla y trastornos motores. La patología se manifiesta en el aislamiento del niño, evitando el contacto con las personas,reacciones motoras patológicas, comportamiento repetitivo, deterioro del habla.
Por primera vez, la enfermedad comienza a manifestarse a la edad de unos tres años, a veces la patología se acompaña de retraso mental. Después de los cinco años, el síndrome RDA nunca se desarrolla, por lo que la aparición de los síntomas de la enfermedad puede indicar el desarrollo de esquizofrenia u otros trastornos mentales en el niño. Por lo tanto, en este caso, debe someterse a un examen completo.
Características de la patología
La característica de RDA es la siguiente:
- Error, dificultades para establecer contactos emocionales al interactuar con el mundo exterior y las personas.
- Estereotipo en el comportamiento, que se manifiesta en las acciones monótonas del niño. Puede, por ejemplo, agitar los brazos regularmente o girar constantemente algún objeto en sus manos, hojear un libro rápida y rítmicamente. En la conversación y el juego, uno puede rastrear el dominio del mismo tema. Además, los niños con RDA se resisten a las innovaciones en su orden de vida.
- Retraso y trastorno del habla, en particular, habilidades de comunicación. El niño en este caso puede tener un buen vocabulario, ser capaz de formular sus pensamientos, pero evita las conversaciones, no responde a las preguntas que le hacen. En reclusión, el niño puede hablarse a sí mismo, refiriéndose a sí mismo como "tú" o "él".
- El desarrollo de RDA y la manifestación de los trastornos anteriores se produce hasta tres años.
Causas para el desarrollo de la patología
La medicina moderna no es completamentese han aclarado las razones del desarrollo del autismo en los niños. Hay muchas hipótesis sobre el origen de la patología. La teoría del gen sugiere que las características de RDA están asociadas con trastornos genéticos que pueden heredarse. Según las estadísticas, en el 3% de los casos la enfermedad es heredada por los hijos de uno de los padres, la probabilidad de tener un segundo hijo con estos problemas es de alrededor del 9%. Además, estos niños suelen ser diagnosticados con otras patologías genéticas, como la neurofibromatosis de Recklinghausen, la fenilcetonuria o la hipomelanosis de Ito.
La teoría teratogénica afirma que la enfermedad se desarrolla como resultado del impacto de varios factores internos y externos negativos en una mujer embarazada, lo que resulta en una violación del sistema nervioso central fetal, lo que conduce al desarrollo de patología en el futuro. Los factores negativos en este caso incluyen infecciones intrauterinas, carcinógenos, estrés, radiación, etc. La epilepsia se diagnostica en el 30% de los niños con RDA, por lo que los científicos tienden a argumentar que la enfermedad es provocada por la encefalopatía perinatal, que se desarrolla como resultado de la hipoxia fetal, la toxicosis del embarazo y las lesiones del parto.
Teorías alternativas sugieren que la enfermedad se forma debido al desarrollo de infecciones fúngicas, trastornos del sistema inmunológico y hormonal de los niños, trastornos de los procesos metabólicos en el cuerpo y también como resultado del parto tardío de una mujer.
La teoría de Yuri Burlan
Según la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan, la RDA es una patología que se observa en niños querecibió un trauma mental en el desarrollo del vector sonoro de la psique humana.
El vector de sonido le da a una persona ciertas características y cualidades de la psique a través de la influencia de factores externos en los órganos auditivos. Los propietarios de dicho vector son introvertidos que se centran en sus estados y pensamientos internos. Cuando los efectos estresantes en los órganos auditivos de tales niños, por ejemplo, pueden ser música alta, gritos, hablar en tonos elevados o insultos fuertes, el autismo puede comenzar a desarrollarse. En este caso, el impacto negativo puede no estar dirigido al niño mismo, sino ocurrir en su presencia. Como resultado de todo esto, una persona comienza a percibir dolorosamente sonidos fuertes. Intenta cerrar los oídos y aislarse de la fuente de estrés. Así es como comienza a desarrollarse el autismo temprano.
Yu. Burlan argumenta que el vector sonoro es el principal en la psique humana, cuando ocurre un trauma, se desarrolla un desorden de todos los demás vectores. Así, las características de los niños con RDA se manifiestan en los estereotipos de motricidad, hiperactividad, desarrollo de tics nerviosos, miedo a todo lo nuevo y otras cosas.
Variedades de patología
En medicina, hay muchos tipos de esta enfermedad, las variedades más famosas de la enfermedad son:
- Aislamiento completo en uno mismo, desapego del mundo exterior. En este caso, los intentos de interactuar con el niño provocan molestias en él. Incluso los padres no pueden obtener ninguna respuesta emocional. Las personas autistas a menudo ignoran los sentimientos.hambre, evitar el contacto físico.
- El rechazo del mundo exterior está determinado por una cuidadosa selectividad en contacto con el medio ambiente. En este caso, el niño se comunica solo con personas cercanas. Además, la selectividad se puede rastrear en la nutrición, la vestimenta, cuando se trata de cambiar la forma de vida habitual, se produce una reacción afectiva, expresada en agresión. Este grupo de niños está más adaptado a la vida que en el primer caso.
- Reemplazo del mundo circundante, inmersión en los propios intereses. En un intento de esconderse del mundo exterior, los niños se sumergen en sus propios intereses, que no son de naturaleza cognitiva. El desarrollo de los niños con RDA ocurre de tal manera que durante años pueden hablar sobre el mismo tema, dibujar las mismas tramas. Por lo general, los intereses de los niños son agresivos e intimidantes.
- Dificultad severa en el contacto con el mundo exterior. Esta patología es la variante más fácil de la enfermedad. Tales niños son muy vulnerables y vulnerables.
Con un proceso correccional debidamente organizado, es posible que los niños se adapten al entorno externo.
Síntomas de la enfermedad
Los principales signos del autismo son niños que evitan el contacto con las personas, estereotipo de comportamiento, trastorno del habla. Estos signos se observan en todos los casos de la enfermedad, pero pueden tener diferentes grados de severidad. Estos síntomas comienzan a aparecer en la primera infancia. El niño generalmente no responde a su nombre, no sonríe, rara vez se acerca a otros niños, no muestra emociones. En algunos casos, la persona autista se niega a usar ciertos colores yÚselo para dibujar, esculpir, etc. Además, estos niños tienen un estereotipo de comportamiento, que se manifiesta en la monotonía de los movimientos, las acciones y el orden en que se realizan. Están aprendiendo con retraso habilidades de autocuidado y habla independiente.
Los autistas se niegan a estudiar y trabajar junto con otras personas, mostrando agresión, inmersión en su propio mundo. En este caso, los niños sufren de la esfera intelectual, en el 85% de los casos se diagnostican trastornos digestivos, manifestados en síndrome dispéptico y cólico intestinal.
Los niños autistas pueden tener talento en un área limitada, son más diligentes y atentos en comparación con los niños normales.
Medidas de diagnóstico
Por lo general, el diagnóstico de RDA se lleva a cabo sobre la base de la observación del niño por parte de una comisión, que incluye médicos de diversas especialidades. Los criterios diagnósticos son:
- Trastorno de interacción social.
- Desglose de la comunicación.
- Estereotipos de comportamiento.
Además, los médicos pueden usar diferentes cuestionarios, pruebas, midiendo el nivel de desarrollo e inteligencia del niño. En presencia de trastornos neurológicos, síndromes convulsivos, es posible realizar un examen aclaratorio mediante resonancia magnética, EEG, tomografía computarizada del cerebro, a menudo recurriendo a consultar a un genetista y un gastroenterólogo.
Diagnóstico diferencial
El diagnóstico de la enfermedad es muy importante, pero es necesario diferenciar el autismo de las siguientes patologías:
- Mentalatraso, en el que hay una disminución total de la inteligencia. En este caso, los niños tienden a establecer conexiones emocionales con el mundo exterior, a diferencia de los niños autistas.
- Trastornos mentales desintegrativos, en particular el síndrome de Heller y la enfermedad de Rett, que se desarrollan a la edad de tres años. Un niño con estas patologías se vuelve irritable, travieso, pierde motricidad y comunicación, su inteligencia disminuye.
- Esquizofrenia con delirios y alucinaciones.
- Trastorno de privación.
Tratamiento de la enfermedad
Curar esta enfermedad hoy en día no es posible. Los médicos usan tratamiento farmacológico sintomático si es necesario. Al paciente se le pueden prescribir anticonvulsivos, antipsicóticos o psicoestimulantes. A menudo se realiza electroacupuntura. El papel principal en el tratamiento del autismo se asigna a los psicólogos. Realizan un trabajo correctivo con niños con RDA, que se basa en la terapia de juego, la arteterapia, la musicoterapia y la logorritmia. También es posible realizar tratamientos con la participación de animales, como delfines. Los psicólogos y maestros se guían en el proceso de enseñanza de estos niños por sus fortalezas, tienen en cuenta sus intereses y habilidades en las ciencias, idiomas.
Pronóstico
RDA es una enfermedad cuyo pronóstico depende del momento de su detección, los métodos de corrección y las características individuales del niño. Al diagnosticar una patología después de cinco años, el niño en el 80% de los casos se vuelvedesactivado. Pero los niños pueden desarrollarse gradualmente, adquirir fuertes lazos con los padres y parientes cercanos. En el período preescolar, muchas personas autistas mejoran la adaptación social, la percepción del habla y el establecimiento de contactos. Para algunas personas, la adaptación social ocurre durante la adolescencia. Pero en el 40% de los pacientes, es durante el período de desarrollo sexual que los síntomas de la enfermedad aumentan, la condición empeora, lo que se acompaña de aislamiento, autoagresión o hiperactividad. En la edad adulta, estas personas suelen formar patrones de comportamiento e interacción con el mundo exterior. Cuanto antes se trate la patología, mejor será su pronóstico.
Prevención
Dado que las causas exactas del autismo no se han establecido en la medicina, la prevención se reduce a las reglas que debe seguir una mujer que se está preparando para ser madre. En este caso, es necesario abordar adecuadamente el tema de la planificación del embarazo, excluir la influencia de factores negativos, mantener un estilo de vida saludable y comer bien, tratar enfermedades infecciosas de manera oportuna.
Resultados
El autismo infantil hoy en día es bastante común en todo el mundo, lo que sugiere la necesidad de un estudio más detallado del problema, así como métodos para su eliminación. Ante la f alta de una adecuada atención por parte de docentes, psicólogos y padres de niños autistas, en el 70% de los casos los niños quedan discapacitados, quienes requerirán cuidados constantes. Por lo tanto, es importante dar a estos niños el máximoatención, para llevar a cabo medidas médicas y correctivas para su adaptación a la vida en sociedad.
