El desarrollo neuropsíquico muestra cuán maduro es el sistema nervioso de un hombrecito. Naturalmente, es necesario controlar este tipo de desarrollo no menos y, a veces, incluso más que el físico. Y puedes hacerlo tú mismo.
Razones de los retrasos o retrasos en el desarrollo
El desarrollo neuropsíquico depende de un gran número de factores. En particular: hipoxia fetal, preeclampsia o toxicosis durante el embarazo, encefalopatía perinatal, estimulación, extracción por vacío, traumatismo del parto, infecciones durante el embarazo, estrés durante la gestación, puntuaciones de Apgar bajas.
Cómo medir el desarrollo
Durante la evaluación del desarrollo neuropsiquiátrico siempre se tienen en cuenta varios factores:
- hay reflejos o se forman (en primer lugar, estos son reflejos condicionados, visuales, alimentarios o auditivos);
- reflejos incondicionados;
- sonrisa infantil;
- reacciones emocionales;
- intenta llamar la atención de los adultos;
- resurgimiento;
- reconocimiento de los padres o personas que están detrás del niñocuidado;
- apariencia de palabras y sílabas en el habla;
- arrullo;
- juegos infantiles o no;
- tomar medidas;
- reacción negativa a juguetes o estímulos externos;
- percepción del habla de los demás;
- comprender el significado de las palabras "puede" e "imposible".
Cómo diagnosticar
Diagnosticar el desarrollo neuropsíquico de los niños en clínicas con la ayuda de un neurólogo o pediatra. El diagnóstico se basa en el curso del embarazo, en la edad del hombrecito, en una condición premórbida o en la anamnesis.
Los médicos no se pierden ni un solo indicador, pero los padres no deben pasar por alto el momento. Cuando el niño no sostiene la cabeza, no comienza a rodar, no emite ningún sonido, no le interesan los juguetes y no los sigue con la vista, no habla, no se sienta, no camina o dice muy pocas palabras para su edad, en todos estos casos hay que acudir a los médicos. Y no hay necesidad de esperar algo, porque la demora puede ser complicada.
En qué confiar
Para comprender si el desarrollo neuropsíquico de los niños va en la dirección correcta, debe confiar en las tablas de desarrollo. Se elaboran otros más detallados para niños de hasta un año (cada mes tiene sus propios requisitos), y para niños menores de tres años, los estándares de desarrollo ya se han determinado por años. Echemos un vistazo más de cerca.
Desarrollo infantil de un mes a seis meses
Al desarrollo neuropsicológico de los niños pequeños se le da un poco más de tiempo, porque el primer año es el más importanteen la vida de una persona.
- El primer mes de vida. El niño concentra su atención por un corto período de tiempo en objetos brillantes y luminosos. Comienza cuando escucha sonidos fuertes y agudos. Es en el primer mes de vida cuando la mayoría de los niños empiezan a sonreír. Si el niño está acostado boca abajo, entonces trata de sostener su cabeza.
- Segundo mes de vida. Un hombre pequeño, sin levantar la vista, sigue el juguete que tiene frente a su rostro. Comienza a escuchar sonidos fuertes y sonríe en respuesta al habla de los adultos. El niño puede responder con arrullos cuando se le habla. Ya sostiene su cabeza mientras está acostado boca abajo durante varios minutos.
- Tercer mes de vida. Progresa el desarrollo físico y neuropsíquico. Ahora los niños pueden fijar un objeto con los ojos y mirarlo durante mucho tiempo. Un niño a los tres meses ya sabe escuchar. La animación se observa en respuesta al habla, puede ser una sonrisa, un arrullo o movimientos activos de brazos y piernas. Continúa sosteniendo su cabeza por unos minutos mientras está acostado boca abajo.
- Cuarto mes de vida. El niño gira la cabeza en todas direcciones, reconoce a los padres oa las personas que lo cuidan. Se ríe fuerte y fuerte. A esta edad, el niño a menudo se voltea de la espalda al estómago y viceversa. Arrullando activamente y recogiendo juguetes que le interesaban.
- Quinto mes de vida. La evaluación del desarrollo neuropsíquico a esta edad se lleva a cabo reconociendo a una persona pequeña, personas cercanas a él, rechazo a los extraños. Con la ayuda de adultos, el niño puede pararse sobre sus pies, pero los apretará periódicamente. Más ganas de agarrar y hablar.
- Sexto mes de vida. A esta edad, los niños se dan la vuelta de un lado a otro, ellos mismos toman juguetes. El niño ahora habla en sílabas que son reconocibles. Puede comer con una cuchara y no atragantarse.
Desarrollo de seis meses a un año
- Séptimo mes de vida. Comienza el período motor activo. Los bebés comienzan o intentan gatear. Cambian juguetes y objetos de interés para ellos de un lugar a otro, y también juegan activamente. El niño pronuncia claramente las palabras y lo hace con gusto. El niño bebe fácilmente de un vasito o biberón y también disfruta mirando los objetos que le muestran los adultos.
- El octavo mes de vida. Los indicadores del desarrollo neuropsíquico del niño durante este período son las acciones activas del bebé. Los bebés de ocho meses gatean muy bien, pueden sentarse, ponerse de pie y moverse por la habitación por sí mismos. El niño puede tomar juguetes por un tiempo. Habla palabras, sílabas o trata de hacerlo. Los niños a esta edad aprenden todo de forma activa, por lo que puedes enseñarles cualquier acción, como decir adiós con la mano.
- El noveno mes de vida. La personita ya puede caminar con apoyo. Él es capaz de averiguar cómo lidiar con este o aquel objeto. El balbuceo del bebé se vuelve significativo, se pueden reconocer palabras o sílabas. Muestra dónde, qué es si se le pregunta, o reacciona cuando se pronuncia su nombre. Bebe de una taza para adultos y entiende lo que los adultos quieren de él.
- Décimo mes de vida. El niño puede subirse al sofá oa la cama, abrir puertas y cajas. Ya empiezan a copiar el habla de los adultos, incluso la entonación y el timbre. El niño comprende lo que los mayores quieren de él, bebe de una taza, pronuncia las primeras palabras.
- El primer año de vida. El vocabulario del niño tiene una docena de palabras. La mayoría de los niños caminan solos. Una persona pequeña cumple con los pedidos de los adultos, bebe de una taza y la recoge.
Después de un año, todavía hay muchos puntos importantes en el desarrollo que deben controlarse.
Desarrollo infantil hasta el año y medio
El niño puede subir escaleras, agacharse, agacharse. A esta edad, los niños tienen deseos de comer solos. En el juego cuida los juguetes (alimenta, lava, peina), puede mostrar animales que conoce u otros objetos. Elige su juguete entre muchas cosas, cumple simples pedidos de adultos. Acumula un vocabulario pasivo, puede expresar verbalmente sus emociones o intereses.
Desarrollo infantil de un año y medio a dos años
A partir de la edad de uno y nueve meses, los niños pueden quitarse parcialmente la ropa, comprender historias cortas o cuentos de hadas. Si muestras una imagen y preguntas quién está en ella, te responderán. A esta edad, el niño comprende que debe ir al baño en el orinal. Cuando juega, empieza a construir algo. Ella ya habla en oraciones de dos palabras, constantemente se agregan nuevos conceptos.
De un año y diez meses a dos años, el bebé da un s alto en su desarrollo y ahora puede hacer mucho. Por ejemplo,el niño aprende a correr, golpear la pelota con los pies, s altar en un solo lugar. Puede usar sombrero, calcetines o botas. El juego traza acciones lógicas (la muñeca se alimenta y luego se lava). Si le muestras un objeto de cierto color y le pides que encuentre el mismo, lo encontrará. A esta edad, los niños aprenden a jugar entre ellos. Puede expresar pensamientos en oraciones de dos o tres palabras.
Desarrollo de dos a dos años y medio
La evaluación del desarrollo neuropsíquico de los niños durante este período se realiza de acuerdo con los siguientes criterios:
- El niño sabe vestirse solo, pero no abrocha ni ata las cosas.
- Hay una secuencia en los juegos. Por ejemplo, un juguete primero se alimenta, luego se baña y luego solo se acuesta.
- Puede cumplir solicitudes complejas como "abrir el armario, traer un libro". Puede que no se ensucie durante todo el día.
- En oraciones, el número de palabras aumenta a cinco. El niño ya usa más de cincuenta palabras. Comienza a preguntar: ¿qué es? ¿por qué? ¿cuándo? Sabe su nombre y su apellido. Puede responder algunas preguntas.
Desarrollo hasta tres años
El grado de desarrollo psicológico está determinado por las siguientes características:
- El niño puede vestirse, subirse la cremallera y atarse los cordones de los zapatos.
- En los juegos muestra imaginación, su armario es una casa y una silla es un automóvil. Comienza a jugar juegos de rol (durante el juego, divide a los personajes en mamás, papás, etc.). Nombra colores primarios, dibuja con lápiz.y esculpe figuras simples de plastilina.
- Conoce los nombres de los padres. Habla de sí mismo usando el pronombre "yo", hace una gran cantidad de preguntas. Las ofertas se vuelven complejas. Con la ayuda del habla, el niño explica algo o expresa sus pensamientos.
Estos son los criterios para el desarrollo neuropsíquico de los niños.
