Es difícil describir qué es el autismo en pocas palabras. La traducción de la palabra "autismo" significa: "una persona que se ha retraído en sí misma" o "una persona dentro de sí misma". Dado que existen diversas variantes de esta enfermedad, a menudo se utiliza el término trastorno del espectro autista. Lleva consigo una serie de problemas mentales y psicológicos. Los trastornos autistas se expresan por un severo déficit de manifestaciones emocionales y limitación de la comunicación social. Las personas con autismo nunca muestran sus sentimientos y sus acciones no tienen ninguna orientación social. Tales individuos no pueden comunicarse con otros a través del habla y los gestos.
Autismo: ¿qué es esta enfermedad? No solo los científicos y los psiquiatras están interesados en este tema, sino también los maestros de escuelas, organizaciones preescolares y psicólogos. Vale la pena señalar que los signos de los trastornos autistas son típicos de otras enfermedades mentales (esquizofrenia, trastorno esquizoafectivo). pero en estocaso de autismo se considera como un síndrome en el contexto de otro trastorno mental.
¿Qué es el autismo? Causas, síntomas y corrección de la enfermedad: aprenderá todo esto en el proceso de lectura del artículo.
Factores que influyen en la aparición del autismo
La mayoría de las veces, las personas que padecen autismo tienen un cuerpo perfectamente desarrollado. Y mediante un examen visual es imposible determinar que padecen trastornos del sistema nervioso.
¿Qué es el autismo y por qué se desarrolla? En nuestro tiempo, existen muchas hipótesis sobre el origen de este trastorno mental. Pero como ninguno de ellos ha recibido una justificación específica, no se han encontrado causas fiables del autismo. Sin embargo, los expertos identifican varios puntos que contribuyen a la manifestación de los trastornos autistas. Estos incluyen:
- Herencia. Si los padres o familiares de un niño han sufrido de autismo, se cree que el niño estará predispuesto a desarrollar la condición. Esta hipótesis surgió sobre la base de que el autismo a menudo ocurre en miembros de la misma familia. Sin embargo, existe la posibilidad de que la enfermedad se propague debido al microclima psicológico difícil en las familias que crían niños autistas. Los psiquiatras creen que los primogénitos tienen más probabilidades de sufrir trastornos autistas.
- Complicaciones durante el embarazo y el parto. Las complicaciones por sí solas no son capaces de provocar la aparición de la enfermedad, pero pueden aumentar la probabilidad de su ontogénesis, junto con otras causas de autismo. las mujeres quesufren de trastornos metabólicos y obesidad, tienen más riesgo de desarrollar la enfermedad en su hijo. El mismo riesgo ocurre con la f alta de oxígeno del feto o el parto prematuro. Enfermedades virales pasadas: el sarampión, la rubéola y la varicela pueden provocar complicaciones en la formación del cerebro del embrión y aumentar el riesgo de desarrollar enfermedades psicológicas.
- Cambios patológicos en el cerebro. Esta es una de las principales razones para el desarrollo del autismo. La mayoría de los pacientes tienen cambios microestructurales en la corteza cerebral, el hipocampo y el cerebelo. Conlleva un deterioro de la memoria, el habla, la atención y la actividad cerebral en general.
A qué edad comienzan los síntomas del autismo
Las manifestaciones iniciales de los trastornos autistas ocurren desde el primer año de vida de un niño. Sin embargo, es muy difícil notar los síntomas primarios del autismo, especialmente si la familia está criando a su primer hijo. En este caso, los padres prestan atención al hecho de que su hijo no es como los demás a la edad de 3-3,5 años. Durante este período, es más fácil notar trastornos del habla. El autismo se vuelve evidente en el momento en que el bebé comienza a asistir al jardín de infancia. Es decir, cuando intenta incorporarse a la esfera social de la vida. Pero si hay niños mayores en la familia, la rareza del bebé se hace evidente mucho antes. En el contexto del comportamiento de los niños mayores, se destaca el comportamiento polar y no social de un niño autista.
¿Qué tipo de enfermedad es el autismo? Los síntomas de la enfermedad pueden aparecer a la edad de cinco años. Estos pacientes tienen habilidades básicascomunicación, pero prevalece el aislamiento de los demás. A menudo, las personas con este tipo de trastorno autista tienen un alto nivel de desarrollo intelectual.
Enfermedad a temprana edad (antes de los 2 años)
A menudo, los síntomas iniciales del autismo comienzan a aparecer ya en el primer año de vida de un bebé. Ya a esta edad, se notan las características distintivas del comportamiento de un niño enfermo.
El autismo en la primera infancia se caracteriza por las siguientes características:
- El bebé autista no mira a sus padres a los ojos.
- Un niño enfermo no está absolutamente apegado a su madre: no pide que lo carguen, no grita cuando ella se va y no se regocija con el regreso.
- No reconoce a los nativos, ni siquiera a la madre.
- El bebé enfermo no alcanza sus brazos y no se presiona contra su pecho. Incluso puede dejar de amamantar.
- El bebé apenas sabe sonreír.
- Puedes notar los primeros signos en el retraso en el desarrollo del habla. No hay arrullo característico del primer año de vida. A los dos años, el niño no repite palabras fáciles ni utiliza frases sencillas.
- No busca atención ni pide ayuda a los adultos.
- El bebé no muestra interés por otros niños. Se nota su actitud agresiva hacia sus compañeros. No busca el contacto con ellos, no participa en juegos conjuntos.
- Trata a las personas como objetos inanimados.
- Niño autista que no muestra interés por los juguetes. Le gusta jugar solo. Preferiblementejuega con una cosa o parte de ella (una rueda de una máquina de escribir, un trozo de una pirámide).
- Durante el juego, mira o mueve el juguete frente a sus ojos durante mucho tiempo.
- Se concentra en un objeto durante mucho tiempo (punto en la pared, patrón de papel tapiz).
- No le gustan los cambios, incluso los cambios menores pueden causar miedo e ira.
- Hay trastornos del sueño. Antes de quedarse dormido, el bebé permanece largo rato con los ojos abiertos.
- No reacciona al sonido de su nombre.
- Probablemente una reacción dolorosa del bebé a los crujidos y sonidos suaves y ligeros. Pueden causar pánico y miedo en un niño enfermo.
Pero no necesariamente los síntomas anteriores indican trastornos autistas. Los padres deben prestarles atención y hablar con un especialista. Él podrá explicar con más detalle qué tipo de enfermedad es el autismo. Y antes de consultar a un médico, no se deben sacar conclusiones apresuradas.
Autismo infantil: signos de autismo de los 2 a los 11 años
Un niño con trastornos autistas a esta edad siente los signos característicos del período anterior. Todavía no hace contacto visual y no responde a su nombre. No le interesa la compañía de sus compañeros, prefiere la soledad. Además, están surgiendo nuevos signos de autismo:
- Niño enfermo prácticamente no habla, usa solo un par de palabras. Puede usar los mismos sonidos o palabras.
- A veces el habla se desarrolla fuera de la caja: un largo silencio es reemplazado por oraciones completas. El niño usa en el habla inusual, "adulto"las palabras. Puede aparecer ecolalia (repetición de lo escuchado anteriormente manteniendo la entonación y construcción de la oración).
- El paciente autista no percibe su propia importancia. En las conversaciones, el niño se hace llamar tú o él, ella. No usa el pronombre "yo".
- Al niño no le atrae en absoluto la comunicación. Él nunca iniciará una conversación primero. No sabe cómo entrar en una conversación y mantenerla.
- Los cambios en la rutina diaria y el entorno pueden causar ansiedad y pánico irrazonables. Pero el apego del niño no se dirige a una persona, sino a algún objeto.
- A veces, un niño enfermo tiene un vínculo doloroso con su madre. Él puede seguirla y ni siquiera dejarla salir de la habitación.
- Las manifestaciones inadecuadas de miedo son típicas de estos niños. No sienten una amenaza real, pero al mismo tiempo pueden tener miedo de los objetos ordinarios.
- El paciente autista realiza movimientos y acciones con patrones. Puede mirar fijamente a un punto durante mucho tiempo. Estos niños pueden sentarse durante horas, mecerse o aplaudir monótonamente.
- Estos niños son difíciles de aprender y se quedan atrás en el desarrollo. Tienen dificultad para aprender a leer y escribir. El retraso mental severo puede ocurrir en casos severos de autismo.
- A veces, los niños con trastornos autistas tienen diferentes talentos (música, matemáticas, arte).
- Tales tipos se caracterizan por arrebatos de ira, alegría irrazonable y llanto. A menudo hay autoagresión. Es la agresión dirigida hacia uno mismo (golpes, mordiscos yetc.)
- Es difícil para un niño cambiar de una actividad a otra. Puede montar el constructor o desmontar los cubos durante mucho tiempo. Es casi imposible distraer a un niño autista de tales actividades.
- Un niño con autismo apenas usa gestos y expresiones faciales. Los usa solo para indicar sus propias necesidades (comida, bebida).
- El rostro del paciente es como una máscara, en la que a veces aparecen muecas inadecuadas. Esos niños no devuelven una sonrisa, no se les puede animar.
- La mayoría de los niños con autismo tienen problemas para comer. Estos niños pueden rechazar categóricamente ciertos alimentos y comer la misma comida día tras día.
- Los niños de esta edad se sumergen al máximo en sí mismos y se sumergen completamente en la soledad. No participan en el entretenimiento común, se comportan de manera cerrada y desapegada.
Todos los signos anteriores de autismo se pueden expresar en un grado leve e imperceptible. En particular, como un ligero desapego y aislamiento del mundo exterior. En formas severas, puede ocurrir una completa indiferencia hacia el entorno social y el retraimiento en uno mismo.
Manifestaciones del autismo en adolescentes y adultos
A la edad de 12 años, un niño con trastornos autistas adquiere las habilidades de comunicación necesarias. Pero incluso en este caso, esos niños prefieren la soledad y no necesitan comunicarse con sus compañeros. La pubertad en los niños con autismo es mucho más difícil que en los sanos. adolescentes enfermospropenso a la depresión, ataques de agresión, trastornos de ansiedad e incluso ataques epilépticos.
En un adulto, la gravedad de los signos de desarrollo del autismo depende del grado de desarrollo de la enfermedad y de la naturaleza de su curso.
En la adolescencia y la edad adulta, se distinguen los siguientes signos del desarrollo de la enfermedad:
- F alta de expresiones faciales y f alta de gestos.
- Negación total de las normas simples de comunicación. Un paciente con autismo puede evitar el contacto visual durante la comunicación o, por el contrario, mirar demasiado a la cara. Habla en susurros o grita.
- Los autistas no pueden juzgar correctamente su propio comportamiento. Pueden causar ofensa o daño al interlocutor. Esas personas no entienden los sentimientos y deseos de los demás.
- Los pacientes con trastornos autistas nunca hacen amigos y no pueden entablar relaciones amorosas.
- Los autistas tienen un vocabulario muy reducido. En el habla, usan las mismas palabras. Debido a la f alta de entonación, la persona autista habla con una "voz electrónica".
Si los trastornos autistas transcurrieron sin complicaciones, alrededor de 20 años una persona es capaz de llevar una vida independiente e independiente. A esta edad, ha sido entrenado en habilidades de comunicación elementales y está bastante desarrollado mentalmente.
Las personas que padecen formas graves de autismo necesitan supervisión constante y no pueden vivir de forma independiente.
Formas y vistas
El autismo se expresa de manera diferente en cada paciente. Desdenúmero de síndromes, factores y tiempo de detección el autismo se divide en varios tipos y formas.
- Síndrome de Kanner o autismo infantil (clásico). Los signos de esta forma de autismo se notan en una etapa temprana, en niños menores de un año y menores. Este grupo de trastornos autistas se caracteriza por: trastornos del habla, trastornos sensoriomotores, miedos irrazonables, insomnio, agresividad y arrebatos de ira. Desapego total del mundo exterior y retraimiento en uno mismo.
- Autismo atípico. Sus síntomas son muy similares a los del síndrome de Kanner. Los signos de esta forma de autismo comienzan a aparecer en niños de tres años de edad y mayores. La forma atípica se acompaña de retraso mental y retraso en el desarrollo del habla. Hasta la edad de tres años, estos niños no se quedan atrás en el desarrollo de sus compañeros y parecen absolutamente normales. Después de eso, ocurre la degradación, el desarrollo se detiene y el niño puede perder las habilidades adquiridas. Estos niños tienen un patrón de comportamiento repetitivo limitado.
- Trastornos desintegrativos de la edad temprana. En este caso, el desarrollo del niño se lleva a cabo sin patologías. Pero en solo un par de meses, la imagen cambia. El niño se encierra en sí mismo y detiene cualquier relación social. En este caso, el autismo se diagnostica solo en el contexto de anomalías del comportamiento. No hay retrasos en el desarrollo.
- Hiperactividad con retraso mental y estereotipos. A menudo, estos niños sufren formas graves de retraso mental. Están completamente distraídos. Un niño con esta forma de trastornos autistas es difícil de tratar y corregir.comportamiento. La patología en el desarrollo ocurre como resultado del daño cerebral.
- Síndrome de Asperger. El comportamiento de los pacientes con síndrome de Asperger se caracteriza por la impulsividad, las acciones ilógicas y el comportamiento pautado. A menudo, estos niños están dotados de habilidades inusuales para su edad en música, dibujo, matemáticas y construcción. A una edad temprana, comienzan a leer y contar. Las habilidades del habla de los niños con síndrome de Asperger generalmente no se ven afectadas. Los signos característicos de este síndrome son la coordinación deficiente de los movimientos, las expresiones faciales deficientes y los gestos deficientes.
- Discapacidades generales del desarrollo. Un tipo de autismo cuyos síntomas no son comparables a ninguna de las formas anteriores.
Diagnóstico de autismo
La sospecha de los padres sobre los trastornos autistas puede ocurrir desde la infancia (a partir de los tres meses). Sin embargo, a esta edad, ningún especialista es capaz de hacer un diagnóstico certero. A la edad de tres años, cuando los síntomas se hacen evidentes, se puede diagnosticar el autismo. Si hubiera hechos de la enfermedad en la familia, los padres deberían monitorear más de cerca a su hijo. Si encuentra la más mínima sospecha de trastornos mentales, comuníquese inmediatamente con un especialista. Un diagnóstico oportuno ayudará a evitar complicaciones y corregir el comportamiento social del niño.
Para diagnosticar trastornos autistas, se necesita una comisión médica. Incluye un pediatra, un psicoterapeuta, un neurólogo. Además de médicos, a la reunión de la comisión asisten padres y profesores queayudar a construir una imagen más clara del comportamiento del niño.
Los signos del autismo pueden confundirse con otros trastornos genéticos que van acompañados de retraso mental, enfermedades como la parálisis cerebral y la sordera.
Trastornos del autismo y parálisis cerebral
En los primeros años de vida de un bebé, el autismo se confunde fácilmente con la parálisis cerebral. Tales casos ocurren debido a los síntomas que son inherentes a ambas enfermedades:
- Retraso en el desarrollo del habla.
- Deterioro de la coordinación de movimientos (los niños se mueven de forma extraña, caminan de puntillas).
- Retraso mental.
- Miedos injustificados a todo lo desconocido e inusual.
El autismo (fotos de niños enfermos - en el artículo) y la parálisis cerebral son similares en sus síntomas, pero la naturaleza de su manifestación es radicalmente diferente. Es muy valioso acudir a un médico calificado que establecerá el diagnóstico correcto y comenzará la terapia oportuna.
Hay varias formas de diagnosticar los trastornos autistas:
- Realizar pruebas especializadas. Se han desarrollado muchas pruebas para ayudar a identificar trastornos psicológicos en un niño. Los padres de niños menores de 1,5 años son evaluados. Los niños mayores pasan por esto solos.
- Ultrasonido del cerebro. Ayuda a detectar patologías estructurales o fisiológicas del cerebro que han influido en el desarrollo del autismo.
- HUEVO. Ayuda a identificar la epilepsia, que a menudo acompaña a los trastornos autistas.
- Comprobación del audífono de un niño. El retraso en el desarrollo del habla puede ocurrir en el contexto de deficiencias auditivas.
Tratamiento y rehabilitación
El objetivo principal del tratamiento de los trastornos autistas es aumentar el grado de servicio a uno mismo y el desarrollo de habilidades sociales. El tratamiento del autismo incluye toda una gama de métodos y técnicas. El complejo incluye: terapia conductual, biomedicina y terapia farmacológica.
- Terapia conductual. Incluye un conjunto de medidas destinadas a corregir el comportamiento de una persona autista. La terapia conductual puede ser de diferentes tipos: Terapia del habla. A menudo, las personas con autismo no utilizan las habilidades lingüísticas. La capacitación en comunicación se lleva a cabo de acuerdo con un esquema especializado, que está diseñado teniendo en cuenta las habilidades personales de un autista.
- Terapia ocupacional. Tal terapia ayuda a enseñar al niño habilidades simples y cotidianas que una persona autista necesitará todos los días. Las clases de terapia ocupacional enseñan acciones elementales: vestirse, lavarse y peinarse. En tales clases, se desarrolla la coordinación de movimientos y la motricidad fina de las manos. La terapia ocupacional ayuda a las personas con autismo a adaptarse a una vida independiente.
- Terapia de juego. Este tipo de terapia se caracteriza por enseñar habilidades específicas en forma de juego. Durante el juego, el terapeuta conecta con el paciente, estimula sus acciones y establece contacto.
- Terapia de Comunicación Alternativa. En tal terapia, el discurso verbal es reemplazado por símbolos e imágenes. En una clase de alternativaSe enseña a la comunicación autista a indicar sus emociones con la ayuda de gestos o imágenes especiales. La comunicación alternativa es especialmente necesaria para los pacientes con autismo que apenas hablan.
Biomedicina
La biomedicina tiene como objetivo limpiar el organismo de los efectos nocivos de los parásitos y otros microorganismos patógenos. La dieta de un paciente autista se basa en el rechazo de los alimentos que contienen gluten. Dado que existe una teoría de los efectos nocivos de este tipo de productos en los trastornos autistas. El menú del paciente debe incluir alimentos ricos en vitamina C. Puede reducir las desviaciones en el comportamiento de un autista.
Terapia farmacológica
Junto con la terapia conductual, a un paciente con autismo se le recetan medicamentos. Hoy en día, no existen medicamentos que puedan curar el autismo o detener su desarrollo. Por lo tanto, a los pacientes se les recetan medicamentos psicotrópicos que pueden aliviar las manifestaciones de los trastornos autistas.
Además de los métodos anteriores para tratar el autismo, existen muchas prácticas controvertidas. Los trastornos autistas se tratan con hipnosis, osteopatía craneal, quiropráctica y terapia de aversión. Métodos como la terapia con mascotas (con la ayuda de animales) y la terapia sensorial son comunes.
Superdotación y autismo
Los niños autistas tienen problemas de comunicación e interacción social. Pero además de los síntomas patológicos anteriores, el 30% de las personas diagnosticadas conSe ha demostrado que los trastornos autistas tienen habilidades excepcionales en música, dibujo, matemáticas, etc.
Estudios han demostrado que los niños con trastornos autistas pueden recordar una gran cantidad de información en un corto período de tiempo y reproducirla palabra por palabra.
Hay muchos ejemplos de niños con trastornos autistas que, debido a sus habilidades únicas, se han hecho mundialmente famosos. Un ejemplo es la historia del niño Jourdain, que a la edad de un año tenía oído absoluto. A la edad de nueve años, le diagnosticaron autismo. Otro niño con autismo llamado Yaakov se hizo famoso por aprobar los exámenes universitarios a la edad de 11 años.
Entre las personas con autismo, hay personas populares, exitosas y dotadas. Se supone que padecieron trastornos autistas: Leonardo da Vinci, Abraham Lincoln, Andy Warhol, Vincent van Gogh, Donna Williams y otros.
Epidemia de trastorno de autismo
El autismo infantil como condición psicológica inferior se descubrió durante la Segunda Guerra Mundial. Este síndrome fue descrito por dos médicos: Leo Kanner y Hans Asperger. Los médicos trabajaron de forma autónoma unos de otros, y el descubrimiento ocurrió en paralelo. Después de que se describió el síndrome de autismo, se hizo evidente que siempre había existido.
En nuestro tiempo, es bastante común en los medios informar que los antecedentes de trastornos autistas se han vuelto más frecuentes y que una epidemia de autismo se cierne sobre el mundo. Sin embargo, los niños conlos trastornos del espectro autista ya no están naciendo. Se ha hablado de una epidemia debido al estudio de alta intensidad de este problema y la expansión del alcance de los trastornos autistas.
Conclusión
El autismo dista mucho de las críticas halagadoras, ya que es una patología en el desarrollo psicológico de una persona que persiste durante toda la vida. Es difícil para los padres de un niño enfermo observar todo esto. Pero muchos argumentan que un diagnóstico oportuno y una corrección competente ayudarán al paciente a aprender a vivir en sociedad, deshacerse de los miedos irrazonables y aprender a controlar sus emociones. Los padres que han aprendido por experiencia propia qué tipo de autismo es, dicen que lo principal es ser fuerte, amar a su hijo por lo que es y ayudarlo a encontrar su lugar en la vida. De hecho, en la corrección de los trastornos autistas, el papel principal corresponde a los padres y familiares cercanos de una persona enferma. Los médicos, psicólogos y maestros los ayudan activamente en esto. Los expertos dicen que la corrección casi siempre da un resultado positivo y ayuda a socializar a un niño enfermo.
